欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44146634
大小:63.50 KB
页数:16页
时间:2019-10-19
《岗位练兵计划总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、为了提高教师的教学基木功和教师的专业技能,全市开展了“教师岗位大练兵活动”,我们阿城区更是重视本次活动,在摸索中陆续开展一系列活动。我们每个教师,都应当借本次活动,努力提升口己的教育思想、专业能力。因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况,制定如下个人岗位练兵计划:一、认真学习新课标,钻研二、教材,提升口身的理论基础.《课标》对于我们每一个教育工作者来说,都是最好的理论学习依据。因此,首先我应该认真学习、研读课标,领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标,并改进和促进课堂教学。在教学屮不断探索,不
2、断实践,使新课标能更加落实,对我们的课堂教学起到冇力的促进作用,冇效地促进课堂教学。二、聚焦课堂、求实高效.作为年轻教师,更应该借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课,上好每一节课,对学生负责,对自己负责。在做好基础教育的同时,发挥个人教育教学特色,努力在教学中,体现“讣课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究屮学习.让学生
3、在合作、探究、讨论、质疑屮,引导学生勤于思考•使数学课堂充满生命活力.让学生获得必要的数学知识和技能,让学生学会数学的思考,培养学生的创新意识和实践能力,提高课堂教学质量。三、养成教学反思的好习惯,在反思屮不断捉高自己“成长=经验+反思”,这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授也曾指岀:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师,如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。耍使自己尽快地成长起来,只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔,及
4、时更新口己的教育博客,这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯,更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。四、合理的利用网络,进行学习、教研,提高自己的计算机应用能力.网络是一个精彩的世界,更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,,有效的利用网络,釆撷“它山Z石”更好的为自己服务,为教学服务。在论坛上多发帖、冋帖。与名人专家多交流,提升自己的理论和知识水平。五、坚持每天读书一小时,做个快斥读书人.作为教师,耍广泛阅读。耍阅读教材,不仅要读所教学段的教材,还要读其他学段的。这样才能居高临下,高屋建血。要阅读
5、些历史,因为“读史可以使人明智”,有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书,读点文学、读点哲学、读点美学……做-个“杂家”。这样在平吋的教育教学过程中,我们就会多一份机智,多一份自如,多一份洒脱。要阅读经典,经典能帮助我们分辨是非,澄清模糊,领悟真谛。除了读有字Z书外,我们更要读无字之书。要阅读同伴,能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分,“三人行必有我师”,同伴是一种资源,更是一座宝库,我们要学会欣赏,并充分开发、利用。要阅读社会,社会是一部大书,“留心处处皆学问”,要读懂这部大书,必须抛开浮躁,沉下心來,
6、处处留心。六、在实践屮积累,静下心来研究教学,提升自己的科研、教研活动能力。平时要积极实践,耍结合班级的实际、学生的实际,创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法,大胆探索,勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节,有人说,细节决定成败,对于教学而言,细节决定境界,对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长來吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在口己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需耍,有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材,热爱学生,苦心寻求激发学生兴趣的手段,增强教学的趣味性,努力达到教学的理想境界
7、。教学活动永无止境,怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法,是优秀教师高人一•筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧,巧生华。总Z,作为一个止在成长的年轻教师,在木次岗位练兵活动中,努力提升口己的教育思想、专业能力,努力捉高教学质量,做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。生物学科教师培训心得体会任艳萍随着新教材的多年使用,使我强烈地体验到由知识经济的加速拓展,科学技术的突飞猛进,知识的廣乏和教冇理念的更样报,迫切需要走岀去参加岗位培训,八刀份学校为我提供了一个培训的机会,让我再一次和专家会悟,和一线名师进行心灵相约
8、。8月本人参加了黑龙江省农垦教育学院组织的小学教师生物学科培训班”,培训的目的是提高屮小学教师的整休索质,促进其实施索质教疗核心课程改革既提升教师课堂教育教学的能力和水平。此次培训侧重地采取以参与式的教学法为主,融专题讲
此文档下载收益归作者所有