耿武小学教学常规工作自查报告

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1、耿武小学教学常规工作自查报告我校现有教学班8个，学生275人，11名教职工。我校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。一、细化常规教学、提高课堂教学质量。1、大力鼓励教师开课、推门听课，促进教学水平提升。学校重视督促教学过程。变以往安排听课的检查方式为“推门”听课方式，每周分管教学领导携相关

2、老师随机进教室听课，并及时检查其教学方面相关资料，及时进行听课反馈，指出存在问题，并多予以青年同志以鼓励，使教学监控更富实效。我们对听课制度管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议;（2）、11、12月份安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。2、教学常规环节检查与督促。一是学校每月检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思;为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，校长定期与不定期对教师各类业务进行抽查；抽查结果公布，把＞检查教

3、师教案落到实处。二是教务处加大教学中的“备（课）、教（学）、辅（导）、批（改）、考（试）、研（讨）”等六个环节工作的抽查力度，每月抽查1次。抽查结果显示，教师作业适量，补救措施具体；三是校级领导在各自兼课的同时，每学期的均听课在12节以上。四是每学期抓好教案、课件、作业等的展评，评出优秀教案、记录本、作业等，并进行奖惩。五是对每个教师进行学生满意度氏主测评。3、积极开展阅读课教学。培养学生阅读习惯，开阔学生眼界，提升学生知识储备量。学生读书活动一一“经典诵读”深入开展，要求学生书写读书心得。图书馆定期向学生开放，每读完一本书要积极写读

4、书笔记，以便及时储备知识，提高能力。4、严格执行课程计划按国家规定开齐课程，保证课时，按时完成教学任务，不随意停课或提前结束授课。严格执行课程表、作息时间表，认真抓好体育课教学以及眼保健操、广播体操、课外体育活动，保证学生每天体育活动不少于1小时。学校没有出现停课组织学生参加社会活动或商业性庆典活动，节假日不组织学生集体补课或上新课。二、教学常规管理中存在的问题1、在常规管理听课管理上，学校还没有完全形成自觉推门听课的氛围，对年轻教师德指导力度上仍有更长的路要走。2、教研上还不能把其他教师的优点化作自己的经验。对他人的做法不能更深入地

5、去体会，一谈便过，没有结合自己的教学去寻求内心体验，因此，教师的整体课堂教学质量要提高尚需一段时日。3、学生作业方面，学生的作业规范程度和字体上仍存在差异。高年级学生的家庭作业存在拖拉，迟交、不交的现象。三、提出整改措施1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平,适应教育日新月异发展的要求。2、学校应牵头组织各种教研活动，鼓励年轻人多听课、多

6、请教、多开课，积极主动参与各教研组的教研活动。3、学校的一切是为了孩子的成长，作为教师应以身为榜样，多练字、课上写好字，教学生如何写好字，学校多开展书法比赛、钢笔字大赛等活动。对于那些拖拉的学生应鼓励为主，不定期家访，多给与帮助和指导。一次自查活动的开展，就会有一次促进，我们力争一如既往地把教学常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”教育质量提升活动为我校的发展提供了契机。我们耿武小学全体教师将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争在短期内有更大的发展，打造耿武小学更璀璨的明天。