经济学人才培养论文

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1、经济学人才培养论文想要写一篇关于经济学的人才培养的论文吗？那么应该如何写论文的内容呢？下面是小编分享给大家的经济学人才培养论文，欢迎阅读。教师队伍的质量是所有教育的关键，这对于培养应用型人才也不例外。基于应用型人才培养的特点，任课教师不仅要具备较髙的学科专业理论知识，而且还应具有丰富的实践经验和动手操作能力目前，郑州科技学院经济学专业教师硕士及以上学历占比为％,学历水平的提高对于改善理论教学和科研非常有益。但是，大多数教师都是直接从大学到大学，从课堂到课堂，虽然本身角色由学生转变为老师，但许多都缺乏必要的社会实践，对经济类岗位

2、的实际工作总体认识比较模糊，这将导致教师在教学过程中，理论讲授系统性强，而实践环节薄弱的现状。特别地，如果教师只有理论知识而缺乏实践经验或应用性技能，则将会造成学校即使开设了实践性、应用性或技能型课程，也将出现教师无法胜任课程要求而难以实现教学目标的情况。因此，要想达到应用型人才培养的要求，对于郑州科技学院经济学专业教师队伍的建设应该从以下几个方面改进：加强“双师型”教师培养一方面，引入具备高学历，同时又在企业工作过的教师。但是一般具有这样经历的教师都对工资待遇要求较高，这对于我们民办高校来说势必会加重财务负担。但我们的教师有

3、自有和外聘两类，学校可以在聘请外聘教师时多考虑具备这两项要求的教师；另一方面，这也是学校这两年一直要求教师去做的，教师利用寒暑假时间到企业进行生产实践。今年暑假,我和另一名同事一起去新郑市佳源农业种植有限公司实习。通过一个月的实习，让我们对生态农业这个行业有了一定的了解，通过实际操作，不仅提高了自己的动手能力，并且对我《微观经济学》这门课程的讲授提供了案例，而且还引导学生对我国生态农业这一行业的供给和需求情况进行分析。这次实践，让我深刻体会到了学校的用意，以后每年暑假我都会进行这样的实践锻炼。引进企业一线员工为客座教师除了加强

4、对教师的培养外，还应不断引进具有实际操作技能的企业员工担任客座教师，对学生上课或者培训。比如经济学专业开设了金融投资方面的课程，而且还举办了股票模拟大赛，这对提高学生的操作技能是有非常大的帮助的。但是，我们学生以后毕业从事金融类工作，大都是要进入证券公司的，而只有交易股票的技能还远远不够，需要对公司的整个业务流程和应具备的都有所了解。但是依照目前的条件，让学生进入证券从业实习还比较困难，学院已经建立了相应的实验室，如果能有实际经验的人现场模拟和指导，则会取得更好的结果。但在这里需要指出的是，本科学校的毕业生参加工作大都是从基础

5、工作开始的，比如银行现在都是要求从柜员做起，证券公司大都是客户经理，公务员进入国税地税的也都是从大厅开始做起的，所以学生更应该具备的是一线操作的能力，因此学校在聘请客座教师时，不一定要聘请领导层，而聘请一些一线工作人员，则既能够减少成本，又能更贴近学生以后的实际工作需求。人们习惯地认为，应用型人才培养是职业院校的职责和任务，本科高校应该培养学术型或理论型的高级专门人才，并以此在区分高校与职业院校在人才培养的不同定位。高职高专院校培养一线操作员工，要求掌握生产一线的实用知识和技术应用或从事某一职业、工种、岗位的工作能力，但是随着

6、经济社会的发展和高等教育的大众化，本科学历已经成为了现在大多数经济类工作岗位的最低学历要求，这说明我国经济学专业需要更高素质的应用型人才，而且高职高专学生"更基础"、"更专业"，只注重基础知识和方法的传授,已经无法适应国家的需求。而高等本科院校经济学应用型人才培养应定位为除传授知识方法外，还应注重启迪学生思维，学生能够把抽象的经济理论符号转化为具体的经济操作并付诸实施的人才，要求学生要有思维能力、动手能力和应用能力，并进一步具有创新能力的高素质人才。学校经济学专业人才培养方案的制定应首先考虑上述人才培养定位，培养具备这四种能力

7、的人才。比如在课程的讲授中引入项目分析和研究，引导学生查阅相关资料，在假期组织学生开展调研活动，使在了解实际情况的基础上，结合所学知识对现状和存在的问题进行分析，并提出自己的见解和看法，同时还可把此纳入课程考核中。除此之外，人才培养方案的制定也应结合学生毕业后参加的工作对能力的需求。比如，经济学专业部分学生毕业后会到证券公司就职，而大多数本科毕业生从事的都是客户经理这一职位，因此人才培养方案制定时的理论知识和实践锻炼都应包括金融学和营销学这两方面。在此需要指出的是，学校经济学专业应用型人才培养不是要完全抛弃理论学习，相反地，应

8、该是"通才"教育，让学生掌握多方面的理论知识，在掌握理论基础上，参加实践锻炼，并结合所学知识对实际问题进行思考，找到解决问题的方法。由于每个学生兴趣爱好、性格特点、家庭背景等不同,导致其人生规划也不尽相同，按其是否热衷于学术，可以把学生大致分为学术型与应用型。为更好建立经济类