园林技术工程专业剖析报告

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1、园林工程技术专业剖析报告一、基本情况（一）市场需求随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，城市居民的“绿色”意识在迅速增强。中国现代城镇的快速建设虽已历时二十年，在“量”上已达到一定规模，就其“质”而言仍刚刚起步，今天的人们越来越意识到城市牛态环境建设的重要性一园林绿化不断被大众和各级政府所重视一园林城市、生态城镇、花园式工厂、社区和公司的建设，从市政工程到各社区环境的建设，都需要园林景观设计，都需要绿化和美化。因此，对城镇环境建设的重视，促使众多园林公司、绿化苗木企业如雨后春笋般涌现，展着未来发展的趋势——园林工程技术专业人才所提供的专业服务将为市场更多的需求。（二）专业设置背

2、景在中国园林发展上，俞孔坚在从世界园林专业发展的三个阶段看中国园林专业所面临的挑战和机遇疑问中指出：“社会发展与变革不断对园林的发展提出挑战，同时也提出了机会。工业时代和后工业时代都为园林专业领域的扩展，理论体系的形成和评价指针的变革捉供了动力，使不同时代的园林各有其鲜明的特点。中国冃前正处在一个空前的都市化进程屮，现代屮国园林专业必须面对重大的现实问题，放下小农园林的思想包袱，走向更广阔的空间。应在现有的专业领域基础上，努力成为居住设局的总体规划和设计，自然保护地的规划，城乡整体园林和生态规划，国土规划，都市设计，旅游地规划设计等方面起主导作用，成为维护自然生态程序，协调人鱼自然

3、关系的中间。而对此广阔的专业潜在领域和挑战，现代中国园林界是否已有准备？”尤其身为专业摇篮的园林教育界更是扮演承前启后的重大责任。中国在园林设计方面的发展较其他行业比较起来，算是起步得很早，据凌德麟指出“FI据吋代（1895〜1945）中国大学园艺系已有H本教师教授“造园学”课程，且为当时二个必修课程之一”。但中国地区一直到20世纪60年代才有较明显的专业教育发展，1981年才有正式大学科系从文化大学造景暨园林学系产生。事实上，在成立正式科系之前，部分研究所早已设立造园组，而更早在研究所设组前，也讲授造园园林相关的课程，这些都是中国造园园林教育的滥觞。随着经济建设的发展与经济的改善

4、，目前已有相当多的大专院校具有造园园林系所租，子2002年加入WTO之后，更加快迈入了国际化，在面临此转型发展的趋势下，中国的造园园林界如何深刻省思与调整步伐，与世界接轨显得非常重要切迫切。教育为百年大计，一个新行业的发展，大抵都要经过播种、萌芽、成长及结果等几个阶段，“园林工程技术”领域的发展当然也不例外,而一个专门领域的独立，更有赖正规教育体系的建立，以培养完整与专业的人才。园林工程技术专业指的是有关园林空间设计、施工、维护等的一门技艺，专门处理有关于园林的一些问题，需要园林设计师与建筑师，工程师等专业协同合作，专门在从事实质环境的规划与设计工作。我国这一领域的发展扔处在很多不

5、明朗的发展阶段，故未来应就业的教育目标与特质给予清楚定位，使其兼具有国际观与本土化。中国目前处在一个工业化和后工业化的工程并存的社会阶段，国内城市人口急剧膨胀，具名的基本生存环境受到严重威胁，户外体育休闲空间极度缺乏，广大劳动者的身心再生过程不能够满足，土地资源极度紧张，口然资源有限，亟待我们科学的解决。二、专业定位和人才培养模式（一）专业定位于办学思路本专业培养以园林技术、应用技能为基本技能，具有本专业一定的理论基础，能对设计原理充分理解，乂具有熟练操作的仅能，能对设立原理加以实现或对操作工人具有示范作用的知道人才，既能依据现实条件把工程图纸和设计方案转化为产品和商品的人才。（-

6、）人才培养目标培养掌握园林技术的基本理论和操作技能、从事园林规划设计、园林工程施工与养护工作的高等技术应用型人才；培养以园林应用技能为基本技能，具有本专业基础理论知识和较强动手能力，熟悉岗位要求，掌握岗位技能，懂理论、会操作的，适应社会信息化需求，适应市场经济的现代技术人才。（三）人才培养规格1.知识结构专业知识：通过三年的培养教育，使学生掌握从事园林专业领域实际工作的基本能力和基本技能，并掌握一门外国语，计算机方面的综合知识，拥有园林工作人员的基本素质。2.能力结构（1）学习能力：掌握学习的基本方法，具备综合利用各种手段查阅资料、获取所需信息和掌握新知识、新技术的能力。（2）社会

7、适应能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争，具备一定的组织、协调和交流、表达能力。（3）专业能力：掌握园林植物栽培及管护能力；使用计算机绘制平面图、彩色平面图、效果图能力；园林小品的设计能力；园林树木识别能力；园林规划设计能力等。3.素质结构（1）思想素质：拥护党的基本路线，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。（2）职业素质：具有良好的行为规范，热爱园林行业，具有职业道德和敬业精神。（3）身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事