四上综合实践活动教学计划

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1、四年级上册综合实践活动教学计划龚琳一、教材分析实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。二、学生分析学生学习兴趣高，探究意识强。学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。三、教学目标第一单元展开想象的翅膀。1.通过对科学发展历程和科学家重大发现、发明过程的了解，激发对科学发明的兴趣，

2、培养探索精神和科学态度，提高收集、整理资料的能力。2.提高创造性思维训练，提高想象能力和联想思维能力，训练思维的变通性和流畅性，并初步了解科学思维的方法。3.发展提出猜想和形成假设的能力，初步了解假设对科学探究的作用。4•训练手、脑并用，能将头脑中想象的东西变成实物，提高设计、制作等动手能力和语言表达能力。第二单元围墙。1.考察周围的环境，了解传统与现代生活中各类围墙的特色、用途。1.探索围墙的演变过程，认识我们身边的事物都不是一成不变的，而是随着人类生活需求的提高，随着社会的进步而不断发展的客观事实,激发探究和创造热情。2.亲身实践，调查各类围墙与人类生活的关系，初步了解科学发展的过

3、程与方法。3.学习设计生态围墙，树立热爱自然，自觉保护环境、美化环境的意识，让学生初步理解技术设计的基本要求。4.扩展“墙”的概念，放开思想，解除心理阻碍，发展人际交往与心灵沟通等积极生活的态度。第三单元这些垃圾还有用吗。1.通过对不同领域内产生的各种垃圾及其危害的了解，增强环卫、环保的意识。2.进入社会，对家庭，学校，社区或附近工厂产生的垃圾进行成分调查，并围绕环卫、环保主题，设计统计表格，有的放矢地参加社会实践与社区服务活动。3.通过废品的收购、废品的分类回收再生及利用废品制作等活动，增强节约观念及环保意识，了解垃圾的止确处理方法。4.亲身实践参加收集废变废为一宝巧制活动，发展创新

4、思维和创新实践能力。四、教学重点、难点学生综合实践能力的提升与训练五、提高质量的方法、措施1.与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。2.与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。1.与社会热点问题相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他

5、们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们釆用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。2.与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。3.与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定

6、的教材，但并不是没有目标。而这些冃标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校木课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏冃，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。六、教学进度安排周次教学内容课时1科学家的故事12小小故事会13展开想象的翅膀14展开想象的翅膀15假如我是16各种各样的围墙17各种各样的围墙18围墙的用处19咱们的“围墙考察队”110我的围墙顶呱呱111拆除围墙112垃圾的产生和危害113垃圾的产生和危害114垃圾的处理115

7、垃圾的处理116垃圾的新生117垃圾的新生118总结（回顾活动情况）12017.8.31