基层党支部两学一做学习教育方案

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1、基层党支部两学一做学习教育方案基层党支部两学一做学习教育方案2016-06-12浏览:分享人:姚月之手机版基层党支部两学一做学习教育方案根据中央、省委、孝感和应城市委决策部署,现就2016年在全局党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),提出如下实施方案。一、重大意义开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是党的思想政治建设常态化

2、、制度化的重要部署。各级党组织要充分认识开展“两学一做”学习教育对于深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展教育实践活动和''三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。、总体要求“两学一做”学习教育不是一次活动,要将学习教育贯穿到党员的日常教育管理中,坚持解决实际问题,切实把全面从严治党的要求落实到粮食系统的每一个支部、每一名党员。(一

3、)以思想建设为学习教育之“魂”。要把思想建设放在首位。以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上、政治上、行动上的团结统一夯实基础,为全市“四区五城”建设提供坚强的政治保证和组织保证。(二)以问题导向为学

4、习教育之“要”。“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。对照党员标准,着力解决粮食系统一些党员身上存在的问题:①理想信念不坚定的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织参加小团体、小圈子和封建迷信活动等;②党性意识不坚强的问题,主要是忘记了党员身份,缺乏看齐意识,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;③宗旨观念不牢固的问题,主要是不愿意

5、深入听取群众意见,利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到重大威胁时退缩等;④精神不振奋的问题,主要是能力席位意识淡薄,面对损害国家和群众利益行为不敢斗争,工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用,甚至当了群众的''尾巴”等;⑤道德行为不端正的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费,有令不行、有禁不止等。我们要以解决问题为牵引开展学习教育,与教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整

6、改结合起来,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,切实整治“为官不为”等损害群众利益的突出问题,努力打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的粮食系统党员干部队伍,真正让干部正作风、党员受教育、基层增活力、群众得实惠。(三)以经常性教育为学习教育之“策”。要以系统各党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托。突出正常教育,完善党员日常教育管理措施,推进''规定内容+自选动作”等做法,确保组织生活有主题、有讨论、有共识,真正把党的思想政治建设

7、抓在日常、严在经常。三、主要内容“两学一做”,基础在学,关键在做。坚持学党章党规、学系列讲话,以学促做、知行合一,增强学习教育效果。(一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,引导党员尊党章、守党章、护党章,牢记党规党纪,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。1•学党章。全体党员要逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,牢记党员的义务和权利,明确做合格党员的标准和条件。2.学党规。全体党员要认真学习《中国共产党廉洁自律

8、准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。在职党员重点加强对《关于党内政治生活的若干准则》《党政机关厉行节约反对浪费条例》《党内监督条例(试行)》和《党员权利保障条例》等党内法规的学习。党员领导干部还要加强对《领导干部报告个人有关事项的规定》《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例》《党政领导干部选拔任

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