中考物理考前增分策略1声现象

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1、声现象笫1部分高频考点解读屮考试题屮有关声学知识的考杏，主要用绕声音的产生和传播的条件、乐咅的三个特性、噪声的控制途径及声的利用等有关知识点进行命题，主要考查应用能力。题型主要为选择题、填空题，但也有各种的情境题和重点考查应用能力的实验题出现。试题以基础题为主,难度中等，在每年的中考试题中本章内容占总分的2%〜4%。高频考点1声音的产生和传播（I）1、声咅是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐•器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓而振

2、动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体口J以是固体、液体和气体；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音；（1）一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；（2）真空不能传声，刀球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；（3）声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15

3、°C的空气小的速度为340m/s；5.利用回声可测距离：S=-vt.2高频考点2乐音的三个特性（II）乐音的三个特征：音调、响度、音色。1、昔调：声音的咼低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越咼，音调越咼（频率:物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越人，响度越人；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管祁可能相同，但音色却一定不同

4、；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：咅调、响度、声现象笫1部分高频考点解读屮考试题屮有关声学知识的考杏，主要用绕声音的产生和传播的条件、乐咅的三个特性、噪声的控制途径及声的利用等有关知识点进行命题，主要考查应用能力。题型主要为选择题、填空题，但也有各种的情境题和重点考查应用能力的实验题出现。试题以基础题为主,难度中等，在每年的中考试题中本章内容占总分的2%〜4%。高频考点1声音的产生和传播（I）1、声咅是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐•器靠里

5、面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓而振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体口J以是固体、液体和气体；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音；（1）一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；（2）真空不能传声，刀球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；（3）声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类

6、和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15°C的空气小的速度为340m/s；5.利用回声可测距离：S=-vt.2高频考点2乐音的三个特性（II）乐音的三个特征：音调、响度、音色。1、昔调：声音的咼低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越咼，音调越咼（频率:物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越人，响度越人；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同

7、的物体的音调、响度尽管祁可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：咅调、响度、音色三者互不影响，彼此独立。高频考点3控制噪声（II）1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的和度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声咅产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽年的鸣笛声、鞭炮声、金属Z间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声咅强弱的单位是分贝，符号为dB。为了保护

8、听力，声音不能超过90分贝；为了保证T作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声咅不能超过50分贝；OdB指刚刚引起听觉：5、控制噪声：（1）在声源处减弱（安消声器）；（2）在传播过程中减弱（植树。隔音墙）；（3）在人耳处减弱（戴耳塞）。高频考点4声音的利用（I）1、传递信息：医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声咅，超声波基本沿肓线传播用來冋声定位制作声纳等等；2、声可以传递能量：E机