“两学一做”个人党性分析报告（“六项纪律”执行情况剖析）

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1、“两学一做”个人党性分析报告C六项纪律”执行情况剖析）“两学一做”个人党性分析报告（“六项纪律”执行情况剖析）自局党组开展“两学一做”学习教育活动以来，我自觉按照局党组的部署和安排，把自己的思想'行动和工作有机结合起来，努力做到知行合一。现按照《关于对党风廉政建设工作进行自查自纠的通知》（X发〔XX〕XX号）要求，对照“六项纪律”执行情况剖析如下：一、学习情况（-）政治纪律方面。以局党组“两学一做”学习教育为契机，认真学习党章党规，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求；认真学习系列讲话，深刻领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念

2、新思路新战略，重在加强理论武装'统一思想行动。通过做合格党员，坚定了信仰信念，增强了党的意识'核心意识、看齐意识，切实做到了爱党、信党、护党、跟党走。（-）组织纪律方面。严守政治纪律，不信谣、不传谣，自觉在思想上行动上与党中央的大政方针保持高度一致，以党员身份自觉维护党的形象。对党忠诚，不记妄自议论党中央的决策部署,不散布有损党的形象的言论；自觉执行局党组的决议，坚决贯彻落实局重大工作任务；按照要求填报了处级领导干部廉政基本情况登记工作，自觉接受对处级领导干部落实个人重大事项报告、礼品登记、收入申报三项制度等情况的监督检查。（三）廉洁纪律方面。认真学习了

3、《党内监督条例》、《纪律处分条例》等党纪党规，严格按照有关规定规范自己的言行，并切实在学习、工作和生活中认真落实；坚决执行中纪委和XX部的有关规定，不该说的话不说，不能办的事不办，不该去的地方不去，始终保持良好的品行和高尚的情操，自觉遵纪守法，保持廉洁。（四）群众纪律方面。奉行“以人为本”理念，认真行使工作职责，扎实做好节约集约用地各项工作，为不断提升土地利用管理水平而努力工作；主动与基层联系，心系基层，理解基层工作难处，主动为基层工作出主意、想办法，妥善解决基层问题；真心为群众服务，牢记自己也是群众一员，摆正位子、放下架子、投入真情，对老百姓提出的问题

4、认真解答，需要帮助的积极解决，用真心、真情赢取老百姓的满意。（五）工作纪律方面。严格遵守局各项规章制度，按时上下班不迟到早退遵守劳动纪律，自觉请销假遵守管理规定。对待工作不讲价钱，不打折扣，尽心尽力积极主动负责地完成，取得了较好的成效；尊重同志，和谐共事，大事讲原则，小事讲风格，共同创造良好工作环境。（六）生活纪律方面。在工作'学习中不断加强自身修养，不该说的话不说，不能办的事不办，不该去的地方不去，始终保持良好的品行和高尚的情操，自觉遵纪守法，保持廉洁。始终牢记自己来自于，应该为民做事的服务意识，不贪图享受'不追求名利、自觉反对铺张浪费，自觉厉行节约。

5、二、存在问题一是理论学习还不够扎实。以干代学，注重在干上下功夫，忽视了理论学习，往往是在学习上被动应付；或者是重业务学习，轻政治理论学习，缺乏主动性、全面性，没有结合综合能力素质实际需要去学习，致使用科学理论指导实践、解决问题的能力不高。二是工作作风还不够务实。存在重效果、轻形式，遇到困难，往往强调受国家法律制约的因素多，主动作为解决问题少。对闲置土地处置、批而未供调整利用、经营性用地现状挂牌等难点问题上存在观望、拖拉和畏难情绪。对存在的问题仅仅是指出，要求改正，对于改正的结果就缺乏跟踪了。对批后监管、节约集约等方面存在的问题往往是停留在提提意见建议，而

6、缺乏解决相关问题的气魄和手段。三是宗旨意识还不够坚强。下基层只是按照领导要求去做，没能主动地融入进去，没有做实质性地帮扶工作；对基层工作反映的问题能办则办，不能办的没能想办法尽可能地协调解决，缺乏主动作为、为民服务的意识；工作中往往以头绪多、任务重为借口，只讲工作进展，不注工作实效，没能及时跟踪'指导、监督工作的时限'质量'效果。四是责任意识还不够强。对待工作满足于上级交待什么、安排什么，自己记住什么、完成什么，有时为了按期完成任务，只能被动应付或者是推卸责任，不愿担当。在闲置土地处置和土地使用标准审批中还存在“老好人思想，未能严格执行国家政策规定。五是

7、创新动力不足。习惯于凭老经验办、凭条条框框办，对待新问题新情况研究不够，不愿改、不主动改，不能解放思想'突破禁锢，没有创新，致使很多实际问题没能及时解决。六是奢靡之风还未能完全杜绝。存在着执行规定随大流的思想，还存在着有令不行、有禁不止的问题，碍于情面，请吃、吃请的现象还偶有发生，未能完全杜绝。总认为中国是“人情”社会，同事、朋友间的“婚J“丧”、“嫁”、“娶”、“节”等礼尚往来，是老祖宗留下来的规矩不可或破，致使礼金互相攀比、水涨船高、越来越重。而对其严重性、危害性认识不足。三、原因分析一是对学习的重要性认识不够。学习缺乏系统性、经常性。特别是对马列主

8、义思想体系和党的基本理论'基本路线'基本纲领、基本要求等缺乏系统学习和深刻理解，