班队工作活动实施方案

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1、四年级七班班队工作活动实施方案学校：河南省永城市鄒阳乡枫叶小学班级：四年级七班人数：71人学科：班队活动课教师：王艳睛日期：10月23日一、教学目标1、结合“书香校园”读书活动，初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。2、通过家长、老师、同学共同评价，让学生在活动中初步学会全而评价自己和别人。二、制定依据本班学生进入学已三年多了，对自己是四年级学生的身份已经冇了较为清晰的认识。但是良好的学习、生活习惯还没有完全养成。对口己的口我评价几乎完全依赖老师、家长等。因此我想以“书香

2、校园”为媒介，让老师、同学、家长共同评奖，帮助学生全面正确地看待自己。在这之前，我对班学生家长做了一次问卷调查，有许多家长提出了有关阅读习惯培养的困惑。女口：孩子过于沉迷电视，对读课外书不感兴趣等。我-直对学生良好阅读习惯的培养高度关注，认为良好的阅读习惯是孩子终身的财富。一个有良好阅读习惯的人一定是一个有较高修养的人。因此从学生踏进该班的第一天起，我就在班级中进行课外阅读指导，利用每天朝会十分钟、中午十五分钟和每周一节的课外阅读课，采用“大声读”和自主阅读的方式，引导学生爱阅读，会阅读。每个孩子

3、都是一个独特的个体，每个班级也应该有自己独特的文化气息，建设书香班级就是我们四(7)班的班级口标。适逢学校进行“书香校园”活动，根据班级实际情况，开展了系列读书活动。在读书活动的过程小，发生了许多的小故事，有学生对读书态度的变化，有孩了为得到一本好书的努力，有亲子共读的乐趣。这些成长故事需要一个的分享的平台。根据上述情况分析，我以班队活动为载体，尝试探索班队活动与语文学科活动的冇机结合，引导学生在活动屮体验阅读的乐趣，分享成长的快乐。努力建设书香班级，探索本班班级特色文化建设的途径。三、系列活动：

4、1、启动书香班级读书活动。2、阅读动员，好书推荐。3、制定木班读书章要求。4、向家长推荐绘本。5、故事家长活动。6、“我喜欢书”班级主题活动7、故事大王比赛。四、教学过程（-）、常规活动：阅读《我喜欢书》教师活动1、谈话。（前一阶段开展的活动情况和“书香校园”要求。）2、讲述绘木《我喜欢书》。学生活动倾听，参与情节讨论。设计意图通过听故事了解书的类型，唤起学牛对阅读乐趣的冋味。（-）、聊聊书和读书故事教师活动1、你喜欢怎样的书？（随机点学生回答。）2、在读书活动屮，小朋友们发生了许多变化，述冇许多

5、的小故事，来说说好吗？3、请两名家长交流学生活动1、交流喜欢的书和喜欢的原因。2、指名学生交流。3、听家长发言。设计意图发现阅读带给自己和同淫的变化。分享阅读屮的成长故事。（三）、颁奖教师活动1、出示读书明星奖项，小评委汇汇报评选情况。2、颁奖。（随机读颁奖词）3、拿出奖状口由读颁奖词。学生活动1、学生交流。2、读老师家长给自己的颁奖词。设计意图对前一阶段的阅读活动做总结，学会全面评价口己。（四）、活动总结教师活动1、简单点评今天的活动。2、布置后续活动。设计意图将父母的奖品作为下一阶段的阅读书口

6、，激励孩子更好地参与活动。五、反思重建从我班启动书香班级活动开始，在班级中进行课外阅读指导，引导学生爱阅读，会阅读。和淫生一起阅读了绘本《逃家小兔》《猜猜我冇多爱你》《胡椒生长在哪里》《爷爷有没有穿西装》《我喜欢书》《爱心树》《小熊不刷牙》等读物。在家长会上呼吁家长进行亲子阅读，告诉他们从电视屮寻找通往阅读Z门钥匙的方法，向他们推荐适合孩了看的书籍。还在尽可能的在三人行网络班级中与家长进行交流，推荐优秀的绘木。有了家长的支持，在家中，每个孩了都能以各种形式进行15-30分钟的阅读。针对班级实际制定

7、本班读书章这学期的要求。(1)坚持每天看课外书。(2)至少读两本童话书或科普书。(3)能把喜欢的故事讲给父母或朋友听。在活动了一阶段后，筹备“我喜欢书”班队主题活动。开展此活动的依据是：1、在学生进行课外阅读的过程屮，发生了许多的小故事，有家长对孩子在“电视与书籍”徘徊的苦恼，有孩子为得到一本好书的努力，有亲子共读的乐趣。这些成长故事需要一个的分享的平台。引导学生在活动中体验阅读的乐趣，分享成长的快乐。2、三年级的孩了对口己的评价常常受到周围人的影响，因此我想以“帖香班级”为媒介，让老师、同学、家

8、长共同评奖，帮助学生全面正确地看待自己。因此我制定了如下教学目标：1、结合“书香班级”读书活动，初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。2、通过家长、老师、同学共同评价，让学生在活动中初步学会全而评价自己和别人。本次活动还要请学生家长参与活动。以便收到较好的活动效果。在活动前，给每位家长发了短信，请他们准备课外书作为给孩子的奖詁，激励孩子继续读书。在本次读书明星评比屮，根据不同项目的获奖人数，针对学生们的阅读倾向再开展一系列后续活动。每周请两位学生讲故事。要