武术校本拓展课程的实施的成果

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1、武术校本拓展课程的实施的成效成果一：四年的研究与实验，我们通过对参加武术训练的学生问卷调查，喜欢武术校本课程的学生高达96%；通过测试，试验记录数据显示：通过武术训练100%的学生的协调性、柔韧性、灵敏性等能力得到了提高；身体素质都有不同程度的提高。女口：初三体育屮考连续2年远超区平均分；近几年我校国家体质健康测试数据，在闵行区名列前茅。成果二：部分同学反映，通过武术训练，原来上课打盹的毛病没有了，上课的注意力明显的比以前集中了，学习成绩有了明显提高。如：九(1)班梁昊、八(3)班、七(6)班任智等学生，学习成绩排名年级前三名，他们在总结中写道：是什么力量促使我的学习进步,我觉得应归功于武术选

2、项活动的开展。因为自从接触武术后，我的思维方式变了，记忆力特别好，也比过去活跃多了。我喜欢武术，过去我只是一味的学习学习，没有嗜好，没有兴趣。越学越糊涂，武术使我变得坚强起来，干什么都有了信心。课间操、体育课、课外活动我都能全身心的投入武术训练，什么也不考虑，这样使我的大脑得到了充分的休息，在上课时，就觉得头脑特别清晰，思路特别敏捷，学习效率自然就提高了，开设武术校本课程使我和我全班同学受益匪浅看了同学们发口内心的体会，使人激动不已，通过调查问卷和学生们的反馈，对开设武术校本拓展课程赞扬性很高，这足以证明武术校本拓展课程实施的可行性。这更加坚定了开发、推广、普及武术校本课程的信心和决心。成果三

3、：口从开发研究推广武术校本课程以来，两年多的时间不但提高了学生的身体素质，增进了健康，而且通过武德、武术礼仪教育使学生的思想素质也得到了升华，学生以练武术的兴趣代替了部分学生的劣质兴趣。部分原来有“网恋”倾向的学生通过教育引导，利用武术的特殊魅力把他们从虚幻的世界中拉回了现实中来，这些学生对武术特别爱好。他们不但成了武术骨干，而且成了班级、大队部干部。成果四：以普及促提高，以提高促精英。有武术灵感并热爱武术活动的学生被挖掘出来，我们从这些学生中选拔岀20名武术学员成立了武术运动队。利用课间操，武术选项课和课外活动等时间进行艰苦的武术训练，他们的武术技术水平不断提高。思想品质不断升华。1、在20

4、11年闵行区中小学武术比赛上成绩：航华中学集体项目第一名任智初中男子长器械第一名梁昊初中男子短器械第三名代旭道初中男子连环拳第三名张宣凤初中女子短器械第三名叶寒晨初屮女子初级长拳第三名金磊初中男子初级长拳第三名叶寒晨初屮女子连环拳第三名代旭道初中男子短器械第四名田稳稳初屮女子初级长拳第五名叶寒晨初中女子短器械第五名焦鹏祥初中男子连环拳第五名叶子凡初中男子短器械第六名田稳稳初中女子短器械第六名叶子凡初屮男子初级长拳第七名焦鹏祥初中男了短器械第七名代旭道初中男子初级长拳第八名梁昊初中男子初级长拳第八名包一鸣初屮女子初级长拳第八名任智初中男子连环拳第八名金磊初中男子短器械第八名任智初中男子初级长拳第

5、八名总分86分；团体排名第一2、在2010年闵行区屮小学武术比赛上成绩高帆初中男子器械第1名焦鹏祥初中男子连环拳第2名周衍初中女子初级长拳第4名焦鹏祥初中男子初级长拳第5名梁昊中男子初级长拳第6名梁昊初中男子连环拳第7名叶寒晨初中女子连环拳第7名获初中集体项冃第3名3、在2012年闵行区中小学武术比赛上成绩：2012年集体项目第三名，初中男子初级长拳、初中男子连环拳第一名初中女子初级长拳初中男子短器械第二名初中男子初级长拳初中男子短器械第三名，并在七宝中学教育集团迎新“达人秀”比赛中获优秀奖。今年又被区选中将代表闵行区参加上海市中学生运动会的武术比赛。同时武术拓展课也开展的有声有色，6.7年级

6、全部开设，在拓展课开设的过程中教师的教案集为教材的开发提供了基础。学校还申报了区级课题《在武术拓展活动中培育学生民族精神》结题并获了三等奖。