强化课程管理实施素质教育

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1、强化课程管理实施素质教育强化课程管理实施素质教育大冯屮心小学各位领导：大家好！按照国家课程标准，我校在开足课程、开足课时方而做了人量的工作，我们木着“积极贯彻，科学规划，稳步推进”的精神，结合我校实际，全面实施课程标准。现将我们的工作汇报如下：一、提高认识，付诸于行动。历年來，上级一贯强调开全课程，开足课时，而实际上，在农村小学，人都存在只注重考试科目的现象，其根本原因有以下三个方面。1、应试教育思想仍存，思想认识不够。2、非考试科口教师不足。3、非考试科冃不太好教，难以评估。针对上述原因，我校反复学习上级指示，认真

2、研究新课程标准，从教师的思想深处开刀，彻底摒弃只注重考试科LI的思想，坚决执行上级开全课程、开足课时的粘神，将上级的指示不折不扣的付诸于行动。在未开学前，就牢牢地定下了开全课程、开足课时的决心。为新学期地教学开展打下了良好的基础。二、具体实施做法：1、加强教师培训，促使理念转变。任何改革，必须从革新观念开始，才能带來行为的转变。⑴、健全学习制度，让新课程理念深入人心。我们认真组织教师学习上级力关文件，对文件中的每一项评价标准与要求，都要结合教学实际进行解析，明确课程实施标准-与要求，分析冃前课程实施中我校存在的问题与

3、不足，制定出针对性的改迹搭施，并吗出自查报告。⑵、开展校木培训，提高教师的学习意识。充分利用校本资源，每周五定为学习日，对教师特别是老教师进行信息技术的培训。通过近一年的努力，我校教师均有了不同程度的提高。2、合理调配师资，科学安排课时课程。开全课程、开足课时，最大难度是师资的搭配不够，每个教师不口J能而而俱到，项项全能，总有长有短。这就极大的制约了开全课程，开足课时。我校为了克服这方血的缺陷，将现有教师的各科能力定值排序。本着统筹兼顾的原则，数次集体讨论，确定扬各教师Z长，避各师Z短，合理调配现有师资，较好地调配了

4、师资力量，保证了开全课程的需要，同时科学地安排开足课时。使所有课程尽可能地得到全而有优，所开足课时足而有恰。3、认真落实课程方案，充分利用课程资源⑴、科冃开设严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时，没有随意增减任何一门课程课时。(2)、严格遵守课程方案，学生在校时间不超6小时。节假日按照国家规定执行。实行平时考试无分数评价，按等级评价学生，规范使用教辅资料，没有乱征订的现象。⑶、对学生进行综合素质的评价。学校推行学生综合素质评价。将学生的詁徳与公民素养、学习与实践能力、审美与

5、表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。改变学牛的学习方式，由原来的接受式学习转变为合作学习与探究性学习。鼓励学生在不同的方而发展自己的特长。4、能者多劳，多劳多得。在开足全课程、开足课时方面，能考多劳，劳者多得，是我校的法宝，能考能多劳，而多劳不多得，势必打击能者的多劳。我校抓住“绩效工资”这一杠杆，细致的制定了“绩效工资”发放细则，本着能者只要多劳，必然就能多得的原则，激励人家多能、多劳、多得。这为我校开全课程开足课时注入了较大的动力。5、强化教学管理，捉高课堂效益。⑴、严格按计划开齐、开全课程，开足课时，

6、任科教师均做出了教学计划，语数双科均制定了培优辅差计划，并定出了得力的措施，通过实施，效果显著。(2)、坚持教学常规检查制度。利用泄期月查、不定期抽查、推门听课多种形式检查教师的教学常规工作，加大检查力度，及时将检查中存在的问题通知到教师个人，限期整改，达到督导目的。⑶、不断加强教研教改的力度，进一步探索新课程教学方法，利用远程教育资源，努力提高课堂教学效益。通过多种形式的活动，使学校的课堂教学研究蔚然成风，大人提高了教师的课堂教学水平。⑷、重视对教师的培养，鼓励他们进行业务学习，不断捉高各方面的素质，以适应时代的需

7、要。重点搞好校本培训，提高教师信息技术水平，我校教师本科学历7名，专科学历33名。目前，我校教师学历全部达标。⑸、重视体育、艺术丁作。按课程标准上课，保证学生每天60分钟的体育活动时间。6、突出学校特色，创造性实施新课程。在规范办学行为、全而实施新课程的基础上，我们狠抓学生的养成教育。在校做个好学牛:、在家做个好孩子，在社会上做个好公民。每位学牛:都能做到讲普通话、写规范字。加强学生的品格教育。三、存在的问题与不足。1、师资力量严重不足，每位教师至少担任2门以上课程，缺少专业的咅体美教师，对音体美课程、地方课程及综合

8、实践课程的开设带来了很大的阻力。2、对学生综合素质的评价体制还不够健全，评价方法还需进一步的完善。3、曲于我们地处农村，家长文化素质较低，对索质教育的认识还不到位，对学校全面推行素质教育带来较大的压力。以上儿点是我校在开全课程、开足课时方而所做的一些工作，有不足之处，请各位领导不吝赐教，在今后工作当中我们将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加