开展科研与课题研究

《开展科研与课题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、开展科研与课题研究序号佐证材料口录页码1数控编程（车）》核心课程建设与实践结题报告（陆余华）2-622011年10月开设《G92螺纹切削单一固定循环指令编程及加工》公开课（陆宝华）6-1332011年10月撰写《G92螺纹切削单一固定循环指令编程及加工》课例分析（陆宝华）13-1742012年3刀撰写文章《加工螺纹，常见故障，解决方法》（陆宝华）18-225《数控铳床操作》精品课程建设与实践结题报告（吴佳华）23-286数控技术应用匸业核心课程建设研究结题报告（吴佳华）29-3372011年4月开设了《刀具半径补偿功能指令G41、G42、G40的使用》的公开课（吴佳华）

2、34-4182011年4月撰写《刀具半径补偿功能指令G41、G42、G40的使用》课例分析（吴佳华）42-4592013年5月撰写文章《数控专业建设的若干思考》（吴佳华）46-48上海市城市科技学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设课题报告专业部:课题名称：《数控编程（车）》核心课程建设与实践课题承担人：陆宝华结题日期：6月10号上海市城市科技学校2013年6月数控编程（车）》核心课程建设与实践一、课题提出的背景（一）符合“以学生为小心，以就业为导向”办学的宗旨。“以学生为中心，以就业为导向”是中等职业教育办学的宗旨。在课程改革的推动下，我们的教学方法、教学理念都发生

3、了变革，但配套课程标准、书本却未能跟上发展需求，存在着内容不全面、版式老套等诸多急需解决的问题。同样数控作为现代制造业的基础，其先进工艺在不断地发生变化，因此为了让学生真正学到与行业配套的知识和技能，符合市场发展，与我们课堂有效接轨，课堂上需要本专业相关的加入新元素、新动力，新方法的配套校本教材，只有这样，我们的学生才能更加有效掌握知识。与此同吋，也给我们的教育带来了更多的改革和发展的机遇。（-）本课程的市颁课程标准的分析上海市小职数控技术应用专业教学标准，在使用过程屮发现现使用教材屮的习题相对滞后，没有与本区域机加工企业的典型产品融合。对于学生的岗位能力培养有所欠缺，

4、课件没有及吋更新等等。理论与实践不能有效结合，与企业生产第一线也无法衔接。二、课程建设与实践的主要工作（-）制定新课标现在使用《数控编程（车）》教学大纲为我校数控专业教师编写的实施性大纲，以上海市中职数控技术应用专业教学标准为依据，根据本校数控软硬件资源进行开发撰写的。教学计划、教案课件等教学内容都是以实施性大纲为依据。（二）研究课题目标通过课题研究，完善这门课教学体系，使学生通过本课程的学习，能够掌握数控车床基木知识，具有一定的识图、读图技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，能独立完成加工工艺制定、程序编制及仿真加工调试，培养学生的团结合作意识，以及环保、节能和

5、安全意识，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。（三）研究课题内容《数控编程（车）》的课程及实训教学法进行改革，寻找一种更适合培养学生操作能力、调动学生学习积极性的教学方法，同时完善课程标准、授课计划等教学资料（四）研究课题步骤分为六个阶段：1、准备阶段：组织成员学习相关理论，资料收集，历史现状调研，制定方案,捉交开题报告2、实施阶段：企业调研，理论研究。组建专家委员会，修改方案，实践探索,分析研究并构建理论体系，收集、整理过程性材料。3、进行课题研究小期评估。4、根据进度完善方案，确定任务，继续研究，对课题的各项成果进行分类整理。5、汇编课题成果，对相关成杲

6、进行总结。撰写结题报告初稿，初稿修止。6、完成结题（五）《数控编程（车）》课程建设的主要措施1、进行阶段性交流总结：随时探讨不同教学方式中的优缺点，并调整教学方式，以更适应学生培养要求。2、学生座谈：及时了解学生对教师教学的意见，了解学生对学习的需求，并对学生意见进行分析，改善教学手段和教学方式。3、加强学术交流：进一步加强与同行的交流，紧跟科技前沿，将最新的科技成果融入教学内容。4、加强师资队伍建设：课程建设的关键是师资队伍建设。积极引进人才，培养一支知识结构、年龄结构合理师资队伍，使本课程在教学、科研上再上一个新台阶。三、《数控编程（车）》课程建设与实践的成果（一）

7、课程内容改革创新1、新增或优化内容为了更好的与数控岗位技能相结合，结合企业需求，用企业生产的零件进行编制及仿真，增加曲面等内容。使学生更好、更全面地掌握数控岗位所需的技能。2、知识和技能的整合将循环指令与尺寸精度控制冇效整合在一起，确保了知识点冇效运用及衔接。3、课程内容的逻辑安排以任务驱动，项口引领型课程为主体结构，按照实际工作任务、工作过程和工作情景组织课程。以工作任务为中心整合相应的知识、技能，实现理论与实践的统一。（二）呈现方式改革创新1、教学方式A）多媒体教学：引入宇龙仿真教学软件，将教学场所转变为多媒体教室，可保证教学质量，理