农村留守儿童青春期性教育存在的问题与对策

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1、农村留守儿童青春期性教育存在的问题与对策关键词：农村留守儿童；性教冇；心理健康摘要：农村留守儿童是近些年伴随着城市化的迅速发展，大批农民进城务工而出现的一个特殊群体。市于父母亲的远离而出现在他们身上的焦虑、孤独等等不良情绪，不同程度地影响了他们自己的学习、生活。相应地，也有很多社会调杳者对他们的学习、生活等情况进行了调杏研究，但对于性教育这个关键问题却少有涉及。我们在针对留守儿童的青春期性教育进行了一系列实地调查、访谈基础上，发现农村留守儿童的性教育存在着许多值得关注的问题。只有解决好这些问题，他们才能健康成长。由于长期缺少父母的关爱、陪伴与教导，农村留守儿童的身心健康发展逐渐受到彫响

2、，尤其是进入青春期的儿童，在面临生理、心理方而发生巨人变化的阶段，由于父母的不在场而产生了一系列的问题和因惑。在普遍不重视儿童青春期性教育的国内教育背景下，农村留守儿童对这一方面知识的了解和掌握状况更是差强人意，存在着许多方血的问题，并影响着留守儿童诸方血的成长和发展。一、农村留守儿童性教育存在的问题根据相关资料的搜集和实地调杏所得的数据和结果显示，目前农村留守儿童在青春期性教冇问题方面存在着诸多问题，较为明显和集屮地体现以下儿个方面：1.农村留守儿童缺乏对青春期性牛理正确了解农村留导儿童同性意识的萌发较其他青少年群体要早得多，并且在这个过程中，不稳定的因素也相对的增多。根据我们対留守

3、儿萤所在的地区的调查发现：农村留守儿童对青春期身体的发育的了解相当的匮乏。女牛在月经初潮时不知所措，出现害怕的心理。她们既不敢询问家小的监护人，也不敢咨询老师、刖友。同样男生在首次遗粘:吋，因为无心理准备，表现出恐慌、心神不宁等态度。农村留守儿童对种种的青春期身体发冇缺乏正确的认识，导致他们在面对身体的变化时岀现慌乱的時形。根据调查结果显示，79%的協守儿童有与界性约会的经历；64%的儿童对婚前性行为问题没有正确的认识；64%的儿童对性病、艾滋病等传染病缺乏-•定的了解；60%的儿童是通过一些不正当的途径了解性知识的，如淫秽书刊，盗版光碟、违法网页等。2.农村留守儿童性心理萌发的提前青

4、春期的留守儿童在性意识方面发展迅速，根据对留守儿童的访谈我们可以体会到他们性意识的产生、渴望与界性接触、早恋等现象普遍较其他青少年提询。并且农村留守儿童恋爱需求和性需求的程度普遍强于其他同龄者，山于学校、家庭对其进行性教育的活动及其的缺乏，因此这种需求并没有被正确地加以引导和开解，以至于一些农村留守儿童性心理发展的不健全，甚至出现严重的过失。在性意识发展的不同阶段，留守儿童的心理体验较Z其他儿童更易出现困扰。主要表现在:性意识的强烈性与表现程度之间的矛厉；与异性交往过程屮心理白我调节能力羌，负面情绪一如H卑、焦虑、内向、眾躁等占据主导地位;性意识发展的过程屮易受不稳定因索的干扰，容易形

5、成错误的性认知;这些都不利于留守儿童性意识的成熟和社会化。1.农村留守儿童在两性交往过程屮的心理困扰青少年进行异性交往是很正常的行为，在这个过程小，青少年的情感和心理都会得到发展，并且界性之间可以产牛良好的友谊关系，也是青少年自我完善的途径。但农村留守儿童在与界性交往的过程中会产生很多困扰。一种情况他们害怕与弄性的交往，出现恐惧、害羞等心理，不敢与界性交谈，举止言谈不止常。另一种情况是帘守儿童极度关注界性，随时想引起其注意力，想耍了解对方的一切，如果见不到对方会产主焦躁、不安的情绪，极人地超岀了普通的关心惯性范围。或者是产生对异性的爱慕的感情，但又没有正确关于早恋态度的引导，使其对这种

6、感情产生厌恶的情绪，极力抵制、压抑爱慕的情绪，这加重了留守儿童的心理压力，在学习牛活上产牛了很人的消极的彩响。综观上述一系列问题，家庭教育的重要性凸显的相当明显，其屮亲子交流更是促使家庭教育取得良好成效的重要保障。然而，正是由于父母的外出、儿童的留守，导致他们的青春期性教育产生了很大的缺口，随Z产生了一系列的弊端。耍想改变这一病态的局面，改善超守儿童的性教育条件,形成良好的性教冇状况，亟需合各方面的努力，做出一些必要的改观。二、解决农村留守儿童青春期性教育问题的对策根据马斯洛的需要层次理论，人都有生理和心理的需要，农村留守儿童也有着普遍的青春期性生理及性心理的需要，这点无可厚非。针对口

7、前他们此方面的需婆没有得到很好满足的现状，我们有必要采取各种对策，从实际着手改善这一局面。1•培养儿童口我管理能力青春期是孩子必须面对的人生重大转折时期，对于帘守儿童尤其如此。他们需而临鮫普通儿童更多的问题，经受更多的考验。來自生理上的转变和心理上的冲击对他们而言都是巨大的挑战，思想上所承受的负担也格外沉重。此时，儿童因缺少父母陪伴的遗憾虽时常萦绕，R—时难以改变此状，所以，儿童自己应当适时提高白我管理的能力，在正确认识白己性生理及性心理方面的