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时间:2019-10-16
《党性自我剖析材料(幼儿教育版)党性自我剖析材料(幼儿教育版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、党性自我剖析材料(幼儿教育版)党性自我剖析材料(幼儿教育版)共产党员作为工人阶级中冇共产主义觉悟的先锋战士,版权所有,文秘工作者共同的大地!必须始终保持应有的先进性。只有广大党员具备先进性,整个党的先进性和纯洁性才会冇坚实的基础,党的凝聚力、创造力和战斗力才冇根木保证,党的领导才能顺利实现。吋代在发展,社会在进步,共产党员要保持先进性,就必须努力体现时代新耍求。我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中,推进建设冇中国特色社会主义事业,既面临着难得的机遇,又面临着严峻的挑战。党的建设的保证作用,最终依赖于广大党员的先锋模范作用的充分发挥。这就要求共产党员必须适应时代要求,在实现党的三大任
2、务中保持先进性,体现先进性。自觉地投身于改革开放和社会主义现代化建设的实践。今天,我们作为教育战线上的共产党员就要立足本职,走在教学改革的最前沿,大胆创新,不断进取。学校是培养和教育人的主要阵地,对广大党员教师来说,在教育教学方面必须率先垂范,带头贯彻党的现阶段党的教育方针,政策,与时俱进。使教学改革沿着正确的方向发展。通过第一阶段的学习,使我深知党员的先锋模范作用要体现在平凡的工作中。然而,今天,对照党员先进性的具体标准,又学习了《保持共产党员先进性的辅导材料》,同吋,在校内校外开展了民情约谈,诚挚地向家长、同事征求意见,与学生座谈,请他们用不记名的方式,写写老师需要改进的地方和今后可以怎么
3、做。同事、家长、学生对我捉岀了一些中肯的意见及建议。深刻地解剖自己,寻找茅距。还确实存在着许多问题。首先,自己觉悟到的进取精神欠缺。表现在:1・政治理论学习方面,虽然认真参加党支部组织的学习,每天看报,收看电视新闻,了解国际国内的时事。但学习不够主动,缺少系统的理论知识。托词总是说平时没时间,关键是认为对自己的工作关系不大。只要自己不做违规违法的事就行了。混同于一般的群众。2•专业理论知识缺乏,只是平时要用到时去翻翻相关的版权所有,文秘工作者共同的天地!书,以至于在论文撰写中实践的写得多,缺少理论的升华。原因是想口己年纪不小了,现在是年轻人的天下,写论文这些新鲜事让年轻人去干,他们学得多,头脑
4、转得快。我只是安于现状。3•现代教育技术设备使用率不高。在计算机使用上,虽然平时也不耻下问,去年参加了计算机考试。但面对日新刀异的现代教育技术,总是力不从心。如课件制作等方而存冇不少的疑惑。其次,在教育教学方面,家长、同事、学生也对我提出了许多宝贵的意见,在今后的工作中引以为戒。1•要与家长多联系。(特别是孩子在校表现不够时)2•要多与学生交流,多听听孩子在想什么。3•要多举行一些冇趣的活动。4•不耍太性急。5•要求老师多教课外知识,扩展学生的视野。这些问题也都存在。原因是:我认为作为老师,首先要以自己的言行成为学生的表率,去感化孩子。让孩子在学校接受正确的教育,让他健康快乐地成长。再说家长工
5、作忙,在家里还要给予学习、生活上的关心照顾,我就不要再给家长添麻烦了。孩了在校表现好,与家长联系,家长、学生都开心。孩了在校表现不好,老师冇责任对其进行教育,学生已经接受了,我再与家长联系,家长回去把孩子一顿骂,我想会造成孩子对老师的误解,会认为老师就会告状,会失去对老师的信任。今天看来,在对孩子教育的问题上,多与家t沟通、交流,及时反馈孩子在校的表现,与家长一起教育孩子,可能更利于孩子的成长。多和孩子交流,平时工作一多,就疏忽了这个问题。其实在与孩了交流的过程中会了解到很多的信息。童言无忌,他们会直言老师的对错;希頊老师接纳他们的天真与无知,宽容他们的犯错再犯错;也希望老师的严肃与幽默。他们
6、知道对老师的要求没有过分。说到这里,我仿佛看到孩子们一张张稚嫩的脸上那一双双期盼的眼睛,他们是多么希望老师与口己的沟通。在此,以后我再怎么忙也会注意倾听孩了的心声。有时做作业了,孩子捏着笔无从下笔,当我说了-•遍又i遍还是一脸的茫然吋,我会提高嗓门;有吋,我讲得很起劲,而孩子低着头津津乐道地玩着玩具,我会提高嗓门。殊不知这时的孩子已经知道自己不对而更加胆却,给孩子增添了害怕的心理。所以孩子们深冇感触地说老师你不要太性急。他们对老师是多么的宽容!老师又何尝不能这样做呢?在知识的传授中,如果只限于书本知识,对一些学生的吸引力不大,他就对你的讲课不感兴趣,适当的补充一些课外读物,以扩展学生的视野,丰
7、富课外知识。让学生在接受知识时有一种新鲜感,吸引他们的注意力。那就要求自己针对学生的个体差异,因材施教,耐心辅导。只要功夫深,铁棒就能濟成针。水到渠成,自然会冇收获的。近几年,我还担任了优秀年级组评比的操作工作。学校搞这活动的主耍目的是要促进各方面工作的顺本文章共2页,当前在第1页下一页利开展,让学校工作上一个新的台阶。而各年级组或多或少地把-•些不良现象回避和掩盖了。而这些正是需要我们去发现、去
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