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《并列复句和承接复句的话语结构》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、信阳师范学院学报哲学社会科学版年第期气,仁冰并列复句和承接复句的话语结构祝克彭、,、’。对复句作话语分析包括两方面的内容一分析复句的话语结构二解释复句的话语连贯性本文拟探讨并。列复句和承接复句的话语结构,尽管并,在话语中列复句和承接复句有着各种各样的结构形式但我们根据结构的生成性可推论这些结构形式必定是由最基本的结构形式发展而来的。苏联一语言学家在研究逻辑思维结构形式的基础上提出了连贯话语的两种结构形式平行结构、,链式结杨并认为这两种结构形式分别反映了息想发晨的平行性。了质和链式性质我们用公式把这两种
2、结构形式表示为平行结构链式结构畔、。,,我们认为这两种结构形式就是最基本最抽象的结构形式无庸置疑作为一级话语单位的复句。,其结构形式也必然受制于这两种基本结构形式我们考察了一定数量的并列复句和承接复句抽象出六种,、,、。基本结构模式寒觉它们正是以平行结构链式结构为基础发展变化交叉后形成的,我们拟从信息构成的角度分析这种基本结构模,于下面人式此确认它们就是生成并列复句和承接复。,,句的基本结构形式我们以分句为基本单位除了独词分句和不是由于省略隐含造成的非主谓结构分句我。第,,,们把分句分成两大部分一部分
3、是话题是发话人的出发点是与上文相接续的部分对于受话人来,它是位于前面的,、,,说已知信息第二部分是述题是发话人推动话语展开的部分对于受话人来说是位,,,,一。于后面的新信息英语中话题是述题是我们把它们简称为奋夯句二与一一,、一一豆相关联就构成了复句的语形衔接和语义连贯复句的语形街接指复句中句法成分间存、,。在的一种相互联系相互依赖关系表现为一成分的解释要依赖于另一成分的解释复句的语义连贯指逻。,辑语义的一致性和语义与语义相互依赖关系形成的连续性复句的语义连贯由复句的语形衔接表现复句·。的语形衔接以句法
4、成分所处的特定位置和连接功能为语义连贯的实现提供了可靠保征一从,话题的角度看基本结构模式有,。第一式每一分句都以第一分句的话题为话题发展出不同的话题了,一舀,一一,矛三二一一户月,,同这种模式既生成并列复句又生成承接复句其特点是几个分句的同一话题代表着已知信息一话题。、、,、发辱出的不同述题提供新信息述题围绕话题从各方面逐一进行阐发申说描绘从而增加积累新信息。,,。川电旦,兰鱼夔迪无弘他狠毒舍‘,,。念拯茜独坐在逊吵冲看见我出来少篓置直巡梦,冰“”,。,“”,例中同一话题是他四个述题从四个方面来表述话
5、题述题形容了他丑陋的夕表“”、凶残的内在本质,“”的丑恶嘴脸。揭示了他寡廉鲜耻从外到内层层深入地刻画了他中“”,。。省略形成的“”。“”亚茜是三个分句同一的话题都承上省略了空位用小表示下同从我的角度,先“”,,“看见”“”描述亚茜存在的位置及存在方式接着描述了我笑着点一点头这‘。、。两个连续的动作话题述题提供的向一主体具有一连串动作的信急表现了分句语义的连贯性第二式一与一是并列着出现。的一一一这种模式主要生成并,。列复句生成的复句大致可分两类、各个话题间有所属关系的复句,。这类依靠有所属关系话题来展开
6、语句的复句各述题所负载的信息表述的是与话题相关的内容例如,,圆眼睛象星星样闪闪发光。,,业挥舞着手臂脸上喷射着动人的光采亚显短,全国,里壹是著名的林区坦货李峻丛卫亚过秦“”‘“”中三个话。中小兴安岭是属于林区了伊春的一个部题的关系是主体与部位的关系策。。,还有一种所属关系是物及性的关系分这两例话题间的所属关系实则为整体与部分的关系事真属卑短创臀婴嘿笋,,。毛选国是世界文明古国之一历史典籍自烟海丛数至少有八万种鉴傲】“””。“”“”。“”“句中歌声是皿苏小明的生理属性句中历史典籍是我国的社会属性总数是历
7、史”。。,,典籍的数量属性若仔细观察会发现这三个话题间的语义内涵是一种逐渐递增的关系我国二,。二。。,,,我国历史典籍我国历史典籍总数从到语义内涵越来越多外延越来越小从,到,,则反可之图示为、各个话题间没有所属关系的复句这,,类复句由于话题间没有所属关系所以看上。去几个分句间似乎没有什么联系实际上这类复句往往通过几件事或描绘各种景物来表达一个中心意思或描绘,出一种情景各个分句正是由这个中心意思或这。种情景关联起来如窗根下的灿蜘叫个没完,空中南飞的大雁哀鸣不断,,,⋯。圈里的母猪哼了几声偶尔传来的狗叫是
8、那样遥远⋯北年期恤‘‘尸、四个分句所述,,,母猪哼,狗。四个分蜘灿叫大雁哀鸣叫共同表达了这样一个中心意思夜静声更明句因此连接为一个复句整体。,,、几个分句表达一个中心意思我们认为还应该包括下面这类复句即几个话题所代表的对象在行为动、‘作状态等,方面有共同点或相似点试举一例“。里‘”之塔,是拟力的,芝加哥西尔斯大以鱼是丝全鱼趣幽喇匾是鱼鱼鱼科威特,,宫‘‘短,。四个话题所代表的对象在建筑设计方面有所模拟这种共同性是关联四个分句为一体的中心纽带。几个分句共同
