《论文_基础教育信息化发展的策略研究(定稿)》

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1、基础教育信息化发展的策略研究三河市第六中学高扬【摘要】目前，教育信息化已成为教育界最热门的话题之一，也是近些年来投入较大的方面。信息技术是现代科技的产物，伴随信息技术的发展，信息技术课程已作为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课程走进课堂。随着信息技术的发展，课堂教学手段发生了巨大变化，许多教师一时不能适应现代教育教学的需要，不少教师缺乏信息学的基本知识和信息思维能力，不能使用现代的教学手段改善优化自己的教学质量。因此，在信息技术迅速发展的今天，培养教师信息意识、信息观念，加强培养教师信息素养工作显得尤为

2、重要。【关键词】科学信息素养观教育信息化水平优化创新目前，教育信息化已成为教育界最热门的话题之一，也是近些年来投入较大的方面。信息技术是现代科技的产物，伴随信息技术的发展，信息技术课程已作为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课程走进课堂。信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景，但教育信息化的实现，不是一蹴而就的工作。它是一个适应性社会过程,它的发展取决于它是否能很好地适应教育环境及如何为教育服务。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要

3、求，教师这一职业群体面临着新的挑战。运用先进的信息技术进行教学改革是实现基础教育信息化发展的必由之路。一.更新观念，树立教师科学信息素养观随着信息技术的发展，课堂教学手段发生了巨大变化，许多教师一时不能适应现代教育教学的需要，不少教师缺乏信息学的基本知识和信息思维能力，不能使用现代的教学手段改善优化自己的教学质量。因此，在信息技术迅速发展的今天，培养教师信息意识、信息观念，加强培养教师信息素养工作显得尤为重要。信息知识是指对信息学理论的理解以及信息源和工具知识的掌握，包括信息理论知识和信息技术知识，是信息素养

4、的基础。树立科学信息素养观，改变传统的思想观念是信息素养提升的基础和关键所在，注重培养教师对信息的敏感度和重视程度。因此我们组织教师开展现代化教育理论的学习,使大家明白现代化教育改革的趋势、现代教育与现代信息技术的关系，从全新的视角出发，挣脱传统教学的羁绊，提高教师教育信息化观念。加强培训,提高教师的教育信息化水平信息化教育中，教师信息能力水平的高低决定了教育的质量。1.积极参与校本研修活动，推进自我信息技术的专业发展。校本研修是学校结合自身实际及特点，有效开展各项校本活动的重要途径之一。在校本研修的活动过程

5、中，参与教师能积极的提出教学中出现的各种问题，展开细致而广泛的讨论，协商合作，寻求各种解决问题的策略与办法。从问题的提出，问题的讨论与分析，再到问题的解决与思考，全程的各个环节，各个方面都拓宽了教师的思路,增加了教师的经验与积累，有助于教师个人的实践能力与业务水平得到进一步的发展。为了让广大教师能够尽快的掌握并应用好现代信息技术，可以在相对的一段时期内要求全体教师：能进行包含信息技术内容的备课就尽量进行信息技术与学科整合的教学方案设计；能运用信息技术手段上课的就尽量运用信息技术手段上课；能采用信息技术手段管理

6、与评价的地方就尽量采用信息技术手段进行评价与管理。这就犹如一个人读到一本好书一样，可以适当牺牲一点吃饭与休息的时间。2・建立和完善教师的培训和进修制度目前，我国的教师培训包括职前培训和职后培训两部分。对于在职教师，由于以前忽视了教师的信息素养的培养，随着信息技术的发展，教师的信息素养的重要性日益凸显，教育部门应建立和完善教师先，设的培训和进修制度。教师信息素养的培养可以分步骤进行:置专门的培训机构：在一些有条件的高等师范院校设立信息技术教育培训中心，定期组织教师进行信息技术教育的培训。其次，要有专门的培训人员

7、。培训中心应有专门的培训人员。如：计算机软件开发和制作人虽、教育信息技术人员、网络技术人员等等。最后，根据需要确定培训内容。根据教师的具体情况，进行分组培训，有针对性指定培训方案，有效地调动教师的积极性，以达到提高教师信息素养的目的。同时，还要督促教师的自学。教师进行本科、专科学位的自考与函授和信息技术教育、教育技术等学科的学习进修活动；组织骨干教师到有条件的高等院校行短期培训；借助学校的计算机中心组织教师进行校内的信息素养培训活动，包括学校利用寒暑假或双休日组织的信息技术培训、信息技术与德育课程整合的教学观

8、摩或教学研究等；教师通过网络、阅读等途径进行信息技术相关知识的学习，自我提高3•运用行政手段,建立和健全激励机制教育主管部门和学校行政领导应对信息新技术采取积极支持的态度，鼓励教师在课堂中应用信息技术，参与在职教师培训方案的实施。为试验新的教学手段提供足够的时间和必要的经费。同时学校应建立相应的激励机制提高教师在教学中使用新技术的积极性，从而在教师队伍中，形成一种教育科研风气浓厚的氛围，一种可持续发