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时间:2019-10-15
《思想道德修养与法律基础(马千)3第三章人生价值》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三讲领悟人生真谛创造人生价值meheshe本讲在教材中的逻辑安排理想、爱国教育——“是什么”道德、法律教育——“怎样做”“为什么”[问题提示]1、马克思主义关于人的本质理论2、人生观、人生目的、人生态度、人生价值的内涵3、为人民服务的人生目的及树立的途经和方法4、端正人生态度5、自我价值和社会价值的关系6、人生价值目标要与具有客观真理性的主导价值目标相一致7、个人与社会关系第一节树立正确的人生观mehesheother实例研讨如果你有上亿,你打算干什么?一、人生观的内涵人生观,就是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人
2、们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。世界观(宇宙观)——人们对于整个世界总的、根本的看法和观点。树立自觉的科学的世界观。内容要点:人生目的、人生态度、人生价值人生观要回答的三大问题:人为什么要活着?追求理想人生态度怎样?乐观积极人生价值的评价追问意义、价值欧阳锋心中愈是胡涂,只觉“欧阳锋”这名字好熟,定是自己最亲近之人,可是自己是谁呢?脱口问道:“我是谁?”黄蓉冷笑道:“你就是你。你自己都不知道,怎来问我?”欧阳锋心中一寒,侧头苦苦思索,但脑中混乱一团,愈要追寻自己是谁,愈是想不明白。须知智力超异之人,有时独自瞑思,常会想到:“我
3、是谁?我在生前是甚么?死后又是甚么?”等等疑问。古来哲人,常致以此自苦。欧阳锋才智卓绝,这些疑问有时亦曾在脑海之中一闪而过,此时连斗三大高手而获胜,而全身经脉忽顺忽逆,心中忽喜忽怒,蓦地里听黄蓉这般说,不禁四顾茫然,喃喃道:“我,我是谁?我在哪里?我怎么了?”——金庸:《射雕英雄传》人的本质是什么?古往今来,人们不断地探索和追求这个问题,形成了丰富多彩的、极有价值的思想,它帮助我们揭开人生之谜。中国的孔子、老子、孟子、荀子,西方的苏格拉底、亚里士多德、黑格尔、费尔巴哈、叔本华、尼采、弗洛伊德等思想家都对“人是什么”进行了解答,但是都有局限性。人
4、的本质人的本质是一切社会关系的总和,是马克思主义关于人的本质理论的核心观点。马克思反对抽象地理解人的本质,他认为在考察人的本质、理解人时,将人不仅作为自然存在物,而且是社会存在物。1845年春马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中得出了人的本质的科学论断:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。(《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年,第56页)马克思的这个科学论断,为考察人的本质提供了科学的思维方法。驳“人的本质自私论”1.把人的本质归结为自然属性,混淆了人与动物的区别。人不能成为衣冠禽兽。2.把自
5、然属性等同于自私本性。人的生理机能不具备道德价值;人的生理机能与自私没有必然联系。3.不符合历史事实。人类有350万年的历史,在只有6—7千年的阶级社会中,才有了自私的观念。大部分历史是没有自私的观念的。案例精选——狼孩的故事1920年,在印度的一个名叫米德纳波尔的小城,人们常见到有一种"神秘的生物"出没于附近森林,一到晚上,就有两个用四肢走动的"象人的怪物"尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两个"怪物"原来是两个裸体的女孩。一个大的年约七,八岁,小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,还给她们取了名字,
6、大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉,到了第二年阿玛拉死了,而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动一时的"狼孩"故事。问题思考:看来遗传虽然重要,但是人所处的环境也发挥着极其重要的作用。如果一个人在长期与文明隔离的情况下,尽管其生理构造是正常的,但是其心理与行为却完全被环境所同化了,尤其是儿童,和狼在一起成了狼孩,和狗在一起就学会了汪汪叫。世界观与人生观的密切联系一方面,世界观决定人生观,只有树立了马克思主义的世界观,才能树立马克思主义的人生观。另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化,往往会导致世界观发
7、生变化。二、追求高尚的人生目的1、人生目的及其作用为了理解人生目的,有必要对目的作一番考察。从字源看,甲骨文、小篆中,目象眼睛形,外边轮廓象眼眶,里面象瞳孔。其本义是眼睛,作动词是“看”;的:箭靶的中心。目的二字合起来,其意思便是:瞄准靶子的中心,有的放矢。后来才被人们引申为行为主体预计达到的行为结果。人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。2、人生目的是人生观核心人生观要回答有关人生不同层次的问题,它是由人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面构成
8、的思想体系。人生目的,回答人为什么活着;人生态度,表明人应当怎样对待生活;人生价值,判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成,其中人生目的是人生观
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