200910高二研究性学习总结

《200910高二研究性学习总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高二年级研究性学习总结研究性学习定义学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。本校研究性学习课程内容设置：高一：第一学段：由教师授课，学生学习研究的基本方法、完成选题、初步拟好研究方案。第二、三学段：课题组学生自己请指导教师，利用周末和假期完成第一个小课题，获得5学分。高二：学生自选课题、自己请指导教师，利用周末和假期完成第二个大课题，获得5学分。高三：学生写学习能力自我分析报告，得到各位任课教师的认可，获得5学分。没有获得15学分的在高三补做相应的课题。高一完成的课题是如何获得5学分的？过程性评价！总分

2、100分：1、选题论证报告及课堂笔记：20分，2、研究方案（修改后抄或贴在笔记本上）：20分3、研究过程的周记：20分4、参考文献（纸质的和电子稿）和原始研究资料（实验记录、回收的问卷等）：20分5、论文或调查报告：20分1-4，少一项有可能得到学分，少两项便不能获得学分；没有5，不能获得学分。高一年级学生完成课题情况全年级共有203个课题。把按时完成的课题，根据课题的质量和水平评奖：有10个课题获得一等奖（在海淀区也获奖）；有20个课题获得二等奖；有30个课题获得三等奖。另有49人没有获得学分一班没有完成课题获得学分的有：9人二班没有完成课题获得学分的有：2人三班没有完成课题获得学

3、分的有：5人四班没有完成课题获得学分的有：8人五班没有完成课题获得学分的有：9人六班没有完成课题获得学分的有：8人七班没有完成课题获得学分的有：6人八班没有完成课题获得学分的有：0人九班没有完成课题获得学分的有：2人十班没有完成课题获得学分的有：0人对高二年级研究性学习实施的要求2009.09.01—10.31：1、学生个人或小组（不超过3人）自己选择课题，自己请指导教师，完成“选题论证报告”和“研究方案”。2、把“选题论证报告”和“研究方案”的纸制稿装在一个袋中交给指导教师，同时交电子稿！指导教师附上“研究性学习课题指导教案”，一并交给备课组长。3、各备课组推荐优秀课题，全年级举行

4、开题报告会。2009.11中旬：年级开题报告会2009.12.30：学生把研究周记（每周至少写50个字，手写的）、实验研究的原始数据或问卷等交给指导教师，指导教师附上“研究性学习课题指导教案”，一并交给备课组长。2010.03.31:1、学生把所有的研究资料打包交给指导教师，包括：研究周记（手写的）参考文献（纸质的和电子稿）和原始研究资料（实验记录或回收的问卷）论文或调查报告（纸质的和电子稿）2、指导教师附上指导教案和指导总结（或评语200字）（德育综合素质评价手册中要填入）。“选题论证报告”姓名课题名称：研究目的：研究意义：研究的主要内容：他人研究的现状：预期成果：

5、完成课题的条件及分析：研究方案姓名课题名称:问题的提出和设想:研究对象的说明:研究的具体方法:研究的过程、步骤和时间安排:研究条件的准备:人员分工（集体项目）:必要的制度（集体项目）：研究性学习课题指导教案指导教师指导课题名称课题组组长：课题组成员：指导时间：年月日指导过程简录体会和思考