七年级语文上册第一单元第2课济南的冬天（第1课时）教案新人教版

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1、第2课　济南的冬天　1.了解老舍的生平、著作,识记并理解文中的重要字词。　2.熟悉课文内容,理清文章的层次结构和主要内容。　3.体会比喻、拟人的修辞手法对突出景物特点的作用,品味语言的优美。　4.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。　1.有感情地朗读课文,感知内容,体味济南冬天的美。　2.理解通过对比手法突出景物特点的写法。　3.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。　培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。　【重点】　1.熟悉课文内容,理清文章的层次结构和主要内容。　2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用。　【难点】　1.感知课文内容,把握作者

2、在文章中表现的感情。　2.品味语言的优美,揣摩词语的妙处。第课时　1.了解老舍的生平、著作,识记并理解文中重要的字词。　2.熟悉课文内容,理清文章的层次结构和主要内容。　3.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容。　【重、难点】　1.熟悉课文内容,理清文章的层次结构和主要内容。　2.感知课文内容,把握作者在文章中表现的感情。导入⇒作者背景⇒整体感知⇒感知冬美⇒探究山美⇒拓展延伸导入一:点题型　[设计意图]　由《春》引出北方的冬天,再引出济南的冬天,同时简述课文内容,把握学生的思想脉络。　同学们,在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后,今天,我们要步入老舍先生的《

3、济南的冬天》去领略冬日的景色。【板书课题。】说起冬,尤其是北中国的寒冬,我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中,我们不仅感受不到这些,反而感到暖暖的春意。那么,称为“宝地”的济南的冬天真如作者所渲染的那样吗?就让我们在老舍先生的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画,去体味浸蕴其间的浓郁情致,从而做出一个评判。导入二:图文型　[设计意图]　由现实的秋天引出课题,再引用老舍的优美语句,以抒情性的语句点题,为课文学习创设情境。　同学们,现在是什么季节呀?【学生回答:秋。】不错,那么我们一年中有几个季节啊?【四个,春、夏、秋、冬。】很好,为了

4、让大家能更深刻地体会大自然的四个季节,接下来我们来看几张图片。【幻灯片,放映春、夏、秋、冬四季照片。】这些照片漂亮吗?【漂亮。】那有没有谁愿意告诉老师,你们喜欢哪个季节啊?【学生举手发言。】　不错,大家回答得都很好。其实,时序更替,四季轮回,春、夏、秋、冬都是美不胜收的。老舍先生曾经在《济南的秋天》中写道:“上帝把春的艺术赐给了西湖,把夏的艺术赐给了瑞士,把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在他的眼里,济南的秋天和冬天都是最美的;在他的笔下,济南的秋天和冬天如诗如画,别具风韵。今天,就让我们随着老舍先生一起来欣赏济南冬天的美景吧。导入三:对比型　[设计意图]　由学生熟悉的事物自然

5、导入,给学生以亲切自然之感;同时教师也点到了济南的冬天与一般的北方冬天有不同之处,给学生以提示。　同学们,我们都经历过冬天,那么北方的冬天给你什么样的感受呢?　说到北方的冬天的时候,我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面,千里冰封,万里雪飘;也会想到呼啸的北风,迎面如刀割的凛冽寒风,朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。总之,北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景,也有刺骨的寒风。然而,在北中国有这么一个地方,不但那里的美景让人流连忘返,而且冬天里没有呼啸的寒风,却有着无限的温暖;那水不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点热气……同学们,知道那是什么地方吗?今天,让我们跟随老舍的脚步

6、一起走进《济南的冬天》,去观看济南冬天的美景,去感受那冬天里的温情吧。一、了解作者及其背景　[设计意图]　了解了作者及其背景信息后,为更好地理解文本奠定基础。　【生快速默读下面文字,结合自身搜集的资料,丰富对作者创作的认知。】　1.老舍及其创作。　【课件显示。】　老舍(1899—1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中,开始用白话文进行创作。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师,并开始进行文学创作。1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1

7、966年8月因被迫害而不幸去世。老舍一生著作丰富,长篇小说《骆驼祥子》和戏剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。他以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感。作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。　2.解题及创作背景。　《济南的冬天》是1931年春天老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情文并茂的写景散文。题目明确交代了描写的地点和时令。　在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”