做一个幸福教师培训课件

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1、做一个幸福教师——师德培训材料丹江口市幼儿园戴琴一、首先提高自身的师德修养有的老师总觉得师德是很飘渺虚无的,师德是很模糊的,其实师德实实在在的。做官讲官德,做医生讲医德,做教师就是讲师德在市场经济浪潮的冲击下,有的教师纷纷“下海”淘金,表示脱离教师这“清水衙门”;有的教师从事起第二职业,一边教书,一边赚钱,其乐融融,更有甚者在上课时接听手机,而将学牛•放在一边,可知“一心无二用”,这样的教师能培养出怎样的学生呢?在一些学校,有些教师大谈特谈“现在的学生素质太差,没法教”等之类活题,孰不知作为教师的你,责任何在,目的何存一一“教书育人”,如何“点石成金”才是我们要

2、做的!有的孩子成绩差,好动,我们的班主任就说了我们的老师没有从学生的角度去思考,你这个孩子没办法教,你想想办法吧?劝孩子退学转学休学、留级。虽然是好心但往往得不到家长的理解。有的事情其实家长比我们更青楚。但对他们老师不想放弃努力。1、什么是师德?师德就是教师职业道德。是我们教师应该遵循的道德准则与规范。是我最为教师的职业底线。我么国家对教师的职业道德再2008年进行了修改大家也进行了学习,平时我们教师业务测试也经常有的题目。师德就是我们教师必须要遵循的职业道德规范。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须

3、遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习。爱岗敬业是师德的核心内容。谈两个个方面的内容:一、爱岗敬业的概念。二、进一步提升爱岗敬业层次和水平。㈠、爱岗敬业的概念:热爱工作岗位,敬畏自己所从事的职业,努力履行岗位职责,完成工作任务,并作出成绩和贡献。1>爱岗:热爱工作岗位。(1)前提是明白。也就是我们常说的要“明岗”。要明确岗位的重要性,明确岗位职责的具体内容和要求。本岗位到底包括有哪些方面的事情,每件事的具体任务是什么,要求有哪些?达到什么目标,完成这些任务

4、的条件是什么,措施、办法、策略有哪些,履行这些职责有什么困难,如何克服困难的预案是什么?此岗位与彼岗位的关系如何处理、协调?总之要明岗,不明岗,即使有爱,也是一种糊涂的爱,而糊涂的爱是搞不好工作的。许多工作不能到位,往往可能还不是不爱岗,而是由于对我们的岗位职责不明确所造成的。(2)然后是热烈。爱岗既要是明白地爱,还要是热烈地爱。热烈地爱是一种什么样的爱?应该是饱满激情、充满深情、倾注真情的爱,就好比热恋中恋人们的情感状态,情绪高度亢奋、朝思暮想、真情流露、激情表现、高水平行为,高素质展示,以赢得对方的期许和欣赏,获得恋爱的最佳效果!爱岗位之于热烈,应该具有以下

5、四种特征:①无限性。即在时间上具有无限性,没有间断性。像对自己所深爱的人一样,无时无刻不在关心、尽心和倾心,无时无刻不在充满眷恋之情,一辈了心之所系,情之所倾,力之所用,能之所为,没有职业疲劳,没有职业倦怠。②无际性。即在空间上无微不至,没有边际,象父母对自己的孩子一样,无微不至地关心,无微不至地照顾。③真情性。即在情感投入上是真情倾注。绝无虚情假意、虚与逶蛇(音yi)之嫌。(慈惠中学教师冯爱霞说:没有真心,没有爱心,便没有真正的教育。)这表现在行动上就是用心做事,实事求是,真抓实干,将“坚持”和“落实”进行到底。而不是人到心不到,心到情不到,做事鬼胡闹!④无私

6、性。即在主客体关系上具有无私性,全没有生意场上的讨价还价之举,就象对自己所爱的人一样,以对方的喜怒哀乐自己的喜怒哀乐,为了对方的利益和发展,可以不遗余力、竭尽全力,直至牺牲自己的生命!例如汶川地震中,当楼房倒塌时,有的老师用自己的身体护住学生,学生得救了,自己却壮烈牺牲。当营救人员来救孩子时,由于压在孩子身上的预制板和老师紧贴在一起,为了救孩子不得不损毁老师的遗体。这虽说是电影《惊天动地》的情节,但却是地震过程中的真实故事!这是何等的惊天地、泣鬼神的故事!最近报纸电视台登载:薪春四中教师汪金全,华中师范大学毕业后进入黄冈中学任教。一年后主动放弃黄冈高中优厚待遇,

7、扎根山村学校教书育人,22年来大部分工资都资助了困难学生,他培养了1000多学生上大学,自己家里却一贫如洗。48岁(63年的)的人(比钱小)看起来比60岁的人还大!其事迹也着实令人感动不C,钦佩不已!看来我们今天确实还有毫不利己专门利人的圣人存在!总之,热爱是成功之母,从事业上说不热爱自己的岗位,不可能有成功的事业,也不可能有什么成就感!2、敬业。敬业有两个层面的含义:一是崇敬,二是敬畏。崇敬:一个岗位,一份事业,它是国家和人民交给你的神圣职责,爱国家爱人民就必须爱自己的岗位,换句话说,爱岗位就是爱国家爱人民的具体表现。孟子说,民为贵,社稷次之,君为轻。古今中外

8、、历朝历代都强调,国家利

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