[精品]劳技心得

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1、在劳技课上如何培养学生自主学习[日期：2010-01-22]来源：作者：［字体：大话我是一名专职劳动教师，木学年我担任三至五年级劳技教学，在学校教研组的指导下,在课堂教学小进行了“自主学习”的研究。起初自己总是不敢大胆放手，总担心教学的质量会受到影响，但是通过教学的尝试，却让我改变了想法。所谓自主学习，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动实现自主性发展的教育实践活动。有了一定的自主学习能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识，敢于质疑问难，个性充分发挥的学习的主人。在

2、小学劳技教学屮，要让学生在操作实践活动屮真正“动”起来，人人动脑、动手、动口，开动各种感官，开动大脑机器，使想象飞起来，思维活动起来，动手能力强起来，就要让学生参与，自主学习。一、创设情境，激发兴趣，调动学习动力。小学生的特点是好动不好静，如果在教学屮，充分注意到这一点，努力发掘教材屮适合于学生活动的一些因素，必然会激发学生的学习热情。我在讲《做纸绳提包》这节课吋，考虑到包的实用性和欣赏性，为了使教学更加形象具体，让学生感觉是在学做有用的东西，我在课堂上组织学生表演了包包秀:有双肩背的、单肩背的、手拎的、斜挂的包

3、包等，表演者们随着轻快的音乐在教室里尽情的展示，大家都看着了迷。通过示范情境的创设，学生为他们能真正掌握做纸绳提包高兴，感到学习是一种轻松，充满乐趣的事。从而对自然这门课也产生了浓厚的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，小学劳技课一般都是动手制作课，虽然同学们喜欢上，但课堂上往往显得没冇生机，没冇创造力，只是学做而已，整节课都平淡无味，要想让学生想淫、乐学，就要变无趣为冇趣。如果创设了情境，那就又是一番景彖了。例如：在《花球朵朵》这一课，课前我制作了花环和手环，告诉学生我们今天要开舞会，这样学生冇了学习的目标和动力

4、，他们一个个精神抖擞，都认真主动地去研究花球地制作方法，同学们冇地看书、冇的仔细观察作品、冇的述边看书边讨论，同学们很快进入到主动学习的环境屮，课堂气氛也很活跃。二、恰当地运用多媒体。多媒体是集声咅、图画、文字、动画等多种感觉于一体，特点是貝有直观性的图像，鲜明的色彩，逼真的咅响，动静结合的画面，形象生动。众多实践表明,多媒体辅助教学的吸引性，综合性和效果性使它产生较强的教学魅力，大大提高了学生主动学习的热情，例如：在《榨水果汁》一课，我制作了课件，一杯杯颜色各异，形状万千的杲汁，再配上美妙的咅乐，把学生们带入果

5、汁的世界，这样不仅激发了他们的兴趣，而且激发他们主动去探究去制作果汁的强烈愿望，最后每一组都完成了a己不同的创意果汁。三、让每一个学生都有展示自己作品的机会。现代社会提倡人们大胆展示自我，“推销”自己。从现代教育的观念上说，培养小学生有自我“展示”的精神和自我“推销”的意识。学生每次都完成了作品，但时间长了，或多或少都会产生厌倦的现象。而每次给学生展示H我的机会,学生就会感觉新鲜，有成就感，都会报以极高的热情，再加Z教师激励性评语的推助，学生就会在不断的挑战屮获得成功的喜悦。例如：在《变幻的花结》这一课，我专门用

6、PK板制作了一个“小小展示台”，同学们把自己制作的花结亲手粘贴在展板上，先让学生评价哪些作品好，好在哪？在《挂丿力纸的妙用》一课屮运用了实物投彩仪，同学们把自己的作品通过投影展示给大家看，并说说自己作品的构想和心得等。这样不仅培养了学生冇条理的表达能力，更重要的是给学生捉供了展示自我，欣赏自我的机会，从而进一步的培养了学生对劳技课的兴趣，t觉主动地走上了劳动课地康庄大道。四、改进教法，指导学法。达尔文有一句格言：“最有价值的知识是关于方法的知识”。培养学生的口主学习能力还必须在教学中改进教法，指导学生的学习方法。

7、“授z以鱼，不如授Z以渔”O要让学生主动地学习知识，关键是教给学生学习的方法。在劳技课中要培养学生看图、识图、仔细观察作品、会想象、会推理的能力，使学生真正成为学习的主人。湖北省劳技新教材的编写，止是从学生门主学习为出发点，把每一课分为导语、工貝材料、制作过程、思考于实践，在制作过程中又分为观察思考，实践探索等，并配以图文和提示语，这些都说明了劳技教师耍摆脱原來教师示范学生模仿的教法，而是要培养学生看图识图能力，推理想象能力等，从而培养学生口主学习的能力。1、注重教具欣赏和半成品的演示操作，通过观察和演示，学生可

8、以直观地掌握制作的方法和步骤。2、注意沟通新旧知识的联系，在知识迁移的过程屮培养学生掌握方法。例如在学习《挂丿力纸的妙用》和《叶形盘》时•，它们编制的基本方法是一样的，那么在学习后而一课时就可以利用迁移的方法了。3、注意教师和学生语言的表达，培养学生思维的条理性和深刻性。训练学生的语言表达能力，指导学生学会冇条理地思维、正确地叙述自己的思维过程。语言是思维的外壳，正确的思