八年级上物理章节练习2

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1、第一节声音的产生与传播一、填空题1.小明做的读书笔记有些遗漏，请你把它填上(1)上体育课时，老师吹口哨声是由于空气的，如果这时空气温度是15°C,则口哨声传播速度是m/So(2)人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，鱼听到的声音是由进行传播的;月球上是的，传播声音。(3)一切正在发声的物体都在振动，振动停止，也停止；声音传播需要介质，介质常分为，和三类。2.当把正在发声的音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是。3、不同物质对声音传播速度是不同的，在体、液体和气体中，声音通过时，一般情况下_传播声音最快，传播声音最慢。4、看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，

2、是为了能听到远处来人的脚步声，这于的原因。5、漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的产生的。6、在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为7、如图1所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，阵阵鼓声是鼓面的而产生的，并经传入人耳.；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明.8.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明.9.某人对着山崖大喊一声，经1.2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是m.10.声音在159的空气中传播速度是m/s,北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.

3、这是因为.X.—架在3015米高空飞行的飞机，若声音在空气中传播的速度是335米/秒.则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是秒・12.人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差秒以上•13•要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的发生.二、选择题14.下列四种环境不能传声的是：()A、有浓雾的早晨B、冰天雪地的北极15.甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声，这三下响声传播的介质依次是:（）A、铁、空气、水B、铁、水、空气C、水、空气、铁D、空气、水、铁16.停止敲锣后,仍能听到一段余音，这是因为:（）A、虽然锣面振动停止了，但仍能发声B、锣面继续振动了一

4、段时间C、声音传到人耳需要一段时间D、人的听觉发生“延长”17.三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音A、在路基上，全神贯注，侧耳细听B、趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听C、趴在铁轨上，把耳朵紧贴在铁轨上听D、三种办法都不行。三、简答题18-架飞机的飞行速度是声速的两倍，在6000m高空水平飞行•当你在地面上听到飞机在头顶上方的轰鸣声时，飞机已飞到前方多远的地方（水平距离）？19•拿一面锣来，将它敲响。用力按住锣面，锣声消失了。怎样解释这个现象?20•北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地

5、听到夜袭的敌人的马蹄声。沈括的这段记载有何科学道理？科学探究题2K你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋;一个酒杯；一个笔帽;它们在发声时的共同之处是o通过上述探究，现在我知道了：声音是产生的。22.把一盆清水摆放在桌上，用两石块在水中互相撞击，将耳朵贴近盆边，听到水里石块相击的声音了吗？想想声音是通过什么途径传播的？23、找一根长木棍，一位同学用针尖轻轻地刮木棍的一头（图・2）,刮木棍的沙沙声连他自己都听不清。另一位同学在木棍的另一头，把耳朵紧贴木棍却能听到他拍来的“电报：想想声音是通过什么途径传播的？24、设计一个方案来证明发声体正在振动。（所选器材最

6、少为最佳）25、科学探究的第一个环节是提出问题。本节探究点拨中指出r注意从日常生活、自然现象或学习过程中发现问题，并注意准确表述这些问题，还应学习寻找问题中的矛盾。”下面的几个问题，符合探究点拨中的哪一点？仆)我们生活在声音的海洋里。松涛、鸟语、流水潺潺"让人心旷神怡；轰鸣、嚎叫、电锯“吱吱”,,,,让人心烦意乱。你知道声音是怎样产生的吗？声音又是如何传到我们耳朵里的呢？这是从、提出问题的。(2)学校即将召开春季运动会。初二(3)班的李老师和本班四位参加4X100m接力赛跑的同学到运动场进行赛前训练。训练了一会儿，同学们开始讨论：甲乙两同学都认跑步的速度是越来越快。李老师看同

7、学们争论起来，笑了笑说：同学们，从物理学的角度来看，你们提出了一个关于速度是否变化的问题。接下来，大家议一议，你们应该如何收集证据，证明自己或别人的看法是否正确”。李老师是提出问题的。为丁同学跑步途中的速度越来越慢；丁同学则认为甲、乙的观察都不准确，他感觉自己(3)编钟演奏的乐曲为什么悦耳动听，木棍敲石头的声音为什么不好听？除了响度和音调的区别之外，各种声音还有什么不同呢？这是在发现并提出问题的。(2)你能提出一个探究性的问题吗？二、我们怎样听到声音一・填空题：1.人靠感知声音；外界传来的声音引起振动，