高等教育心理学课件-2.发展

《高等教育心理学课件-2.发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二讲大学生的心理发展与教育学生的心理特征及其发展规律是教育的基本依据“教育从属于发展”——皮亚杰江苏的《学前教育条例(征求意见稿)》：“禁止集中实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背学龄前儿童成长规律的行为”有效的教学策略必须考虑学生的年龄和发展阶段发展：是指人的一生中是如何成长、适应和改变的；主要包括生理发展、个性发展、社会情绪发展、认知（思维）发展和语言发展个体从生命开始直到死亡，期间发生的有序变化的过程。生理发展心理发展认知发展：与人的认识能力相关社会性发展：情感、个性1.认知发展与教育什么是认知认知也叫认识，是人对客观世界的反映，包括感知、注意、

2、记忆、想象、思维等活动有时会与智力等同。3.皮亚杰认知发展理论皮亚杰（JeanPiaget）日内瓦学派创始人，瑞士儿童心理学家、发生认识论的开创者，是欧洲机能主义的重大贡献者。它开辟了心理学研究的一个新途径，对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。3.1智力的本质发展很大程度上来源于儿童对周围环境的操纵以及与周围环境的积极互动知识来源于动作3.2儿童心理发展阶段的理论(29)1.感知运动阶段（从出生—2岁）婴儿通过直接感觉和动作来了解世界，其中手和嘴是探索世界的主要手段最初，只有一些反射；后期，已经出现了一些类似“思维”的东西9-12月，有了客体恒久性的认识出现了有逻辑的目标定向动

3、作2.前运算阶段（2—7岁）学前期，随着言语的出现，儿童开始用语言和表象来描述外部世界和不在眼前的事物。儿童的内部心理世界继续得到发展，但是个体仍旧受外部世界和事物表象所支配。表现出片面性——个体一次只能关注某事物或某情况的一个方面。缺乏对世界进行逻辑运算所必须的复杂心理过程。不能理解守恒思维不可逆自我中心3.具体运算阶段（7—11、12岁）小学阶段，仍需要具体形象的支持才能进行思维；克服片面性，即此阶段儿童可以同时考虑到事物或环境的多个方面。有了守恒概念序列化：能按照一定的逻辑顺序排列事物去自我中心：儿童了解到他人具有与自己不同的感知4.形式运算阶段（11、12岁后）初中阶段，儿童的思

4、维运算不再受具体事物内容的限制和束缚，朝着非直接感知或未来事物的方向发展。想象的情景不一定要经历过前运算阶段儿童思维描述不正确的是：A单维思维B不可逆C可逆D自我中心个体思维发展要经历的四个阶段：在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在，该阶段为：皮亚杰认为自我中心思维出现在：4.维果斯基的认知发展观4.1维果斯基（1896-1934）社会文化通过决定儿童的学习内容和学习方式，来影响儿童的认知发展人类活动是在文化环境中发生的，不能离开这些环境去理解人类活动4.2.最近发展区：两种水平之间的空间儿童认知能力的发展存在两种水平A实际发展水平

5、：儿童依据单独完成任务达到的水平B潜在发展水平：在成人和更强的同伴帮助下达成任务的水平教学应当把着眼于把学生的潜在水平变成现实的发展。5.大学生的认知发展与教学大学生认知发展的特点观察力发展完善注意的持久性显著记忆能力发展到顶峰思维发展完善思维的广阔性与深刻性显著提高思维的灵活性与敏捷性思维的独立性与批判性创造性思维大学生思维发展有什么特点？教学中如何促进大学生思维能力的发展？（25-26）6.大学生智力发展6.1智力的界定处理抽象概念和进行学习以适应新环境的能力是一般的学习能力倾向，是一种获得和使用知识或技能的能力他和学习成绩成中等程度正相关，不仅影响学习的数量，也影响着学习的质量6.

6、2遗传与环境之争：遗传的才能（1）才能的遗传：高尔顿研究了法官、政治家、指挥官、文学家、科学家、诗人、音乐家、画家和牧师的后代。结果发表在《遗传的天才：对其法则和结果的探究》中（1869），结果很明显：杰出个体的后代远比普通个体的后代更有可能杰出。（2）优生学：高尔顿的结论提出了一种的可能性：选择性生育。如果智力是遗传得来的，那么，鼓励聪明人联姻，防止不太聪明的人结合能够提高人们的一般智力。教养的力量华生（1926）发表了一段心理学史中著名的宣言：“给我一打健全的、没有缺陷的婴儿，让我在我自己的特殊世界里抚养，我可以保证，从他们中任意挑出一个——不管他的才能、嗜好、倾向、能力，和他祖先的

7、职业和种族——我都可以把他训练成为我所能选择的任何一种类型的特殊人物，如医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐和小偷。”没有遗传的才能、气质、性情以及特性。这些东西依赖于从摇篮就开始的学习人人都是平等的：所有的人生来都仅仅具有相同的可以形成条件反射的“本能”。人是后天学习的结果：无论我们成为什么样的人，都是后天习得的结果，并且是必然结果。6.3智力测验比纳---西蒙智力量表IQ=（智力年龄/实际年龄）*100韦克斯勒智力量表IQ=