欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43697137
大小:41.00 KB
页数:4页
时间:2019-10-12
《黄豆有多少粒》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、瓜子有多少粒教学目标:1.体验将整体分成若干相等部分进行估计的策略,获得一些数学活动的经验。2.在操作、试验中学习简单的推理,发展学生的数感。3.培养学生的估算意识和估算能力。教学重点:体验将整体分成若干相等部分进行估计的策略,获得一些数学活动的经验。教学难点:理解掌握将整体分成若干相等部分进行估计的方法。学情分析:本课是一节实践活动课,是在学生掌握了千克、克、吨以及两、三位数乘一位数计算知识的基础上进行教学的,学生由于年龄特点,对估算的意识和能力还不强,在本课中,教师应该让学生体会估算的优势。教具:课件,瓜子,黄豆。学具:瓜子,水杯。教学过程:一、导入:老师知道
2、有的同学非常喜欢吃瓜子,其实在这一袋瓜子中也蕴含着数学问题。你想知道么?(设计意图:引起学生兴趣。)二、新授:1.获取信息,提出问题。(1)观察这一袋瓜子,你能发现什么数学信息?学生独立观察,汇报获取的信息。一袋瓜子250克,生产日期,产地,等等。这些信息你是怎么知道的?通过包装的说明获取的。(2)我们知道了这么多信息,那你还有什么想问的么?1千克瓜子大约有多少粒呢?(一袋瓜子有多少粒?)(设计意图:培养学生从生活实际获取信息的能力,以及通过获取信息提出问题的能力。)1.解决问题。同学们自己想一想思考一下,如果要解决这个问题我们该怎么办呢?学生先独立思考,小组交流
3、,全班汇报。想知道1千克瓜子有多少粒,可以数出一袋瓜子有多少粒,然后乘4,因为一袋瓜子250克,4袋就是1千克。怎样知道一袋瓜子大约多少粒呢?一粒一粒的数可以么?为什么?如果我们需要知道准确的数量,需要一粒一粒准确的去数,但要求是一袋瓜子大约多少粒?我们只需要得到一个大概的数就可以了,一袋瓜子很多很多,一粒一粒的数太浪费时间,太麻烦了。那我们可以怎么办呢?(设计意图:通过分析问题,使学生体会到估算所应用的情况,了解估算和准确计算的区别。)1.学生实际操作。分小组活动,先独立思考,然后交流,得到统一意见后,进行操作,最后全班汇报。①把一袋瓜子分成若干等份,数出一份后
4、,乘几份就可以知道一袋瓜子大约有多少粒了。②抓一把瓜子,数出一把瓜子多少粒,再看看可以抓这样的几把,就知道一袋有多少粒了。③用容器装瓜子,数出一杯的瓜子数量,看看有几杯就可以知道一袋大约是多少粒。我们都是想办法,把一袋瓜子分成了相等的几份,把整体化成相等的部分,数出一部分的数量,就可以求出整体的大约数量。(设计意图:通过学生经历动手活动,交流等,理解并掌握把整体拆分成等份的进行估计的方法。)二、练习:老师这里有满满一杯黄豆,这一杯黄豆大约多少粒呢?学生分组交流,汇报。(设计意图:巩固把整体拆分成等份的进行估计的这种方法方法)三、作业:回家和父母一起完成,看看1千克
5、大米大约多少粒。四、小结:本节课你有什么收获?板书设计瓜子有多少粒(估算)整体——部分——整体把整体拆分成相等的部分,数出一部分后,可以求出整体。
此文档下载收益归作者所有