11级临床系-临床专业考核大纲-定稿

《11级临床系-临床专业考核大纲-定稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、临床系临床医学专业考核大纲（2011版）目录1.《医用化学》考核大纲12.《有机化学》考核大纲33.《医用物理学》考核人纲64.《组织学与胚胎学》考核大纲85.《系统解剖学》考核大纲146.《局部解剖学》考核大纲207.《生物化学》考核大纲248.《生理学》考核大纲289.《医学微生物学》考核大纲3310.《医学免疫学》考核大纲4111.《病理学》考核大纲4512.《病理生理学》考核大纲5013.《药理学》考核大纲5414.《医学影像学》考核大纲6015.《诊断学》考核大纲6416.《外科学总论》考核大纲691.

2、《外科手术学》考核大纲762.《预防医学》考核大纲793.《人体寄生虫学》考核大纲844.《医学生物学》考核大纲865.《医学遗传学》考核人纲896.《实用医疗语言学》考核大纲917.《内科学》考核大纲938.《外科学》考核大纲1019.《妇产科学》考核大纲10810.《儿科学》考核大纲11411.《传染病学》考核人纲12012.《神经病学》考核大纲12513.《精神病学》考核大纲12914.《眼科学》考核人纲13215.《耳鼻喉科学》考核大纲13616.《口腔科学》考核大纲14117.《皮肤性病学》考核大纲14

3、318.《屮医学》考核大纲14719.《全科医学概论》考核大纲15020.《急救医学》考核大纲15621.《康复医学》考核大纲15922.《中医食疗与保健》考核大纲16323.《循证医学》考核人纲165《医用化学》考核大纲课程编号：09018011课程类别：基础必修课开课学期：笫1学期总学时数：48学时（理论32,实验16）学分：3学分一、考核要求1.掌握有效数字概念及其处理规则。2.掌握溶液的组成标度，稀溶液的依数性及其应用。3.掌握强电解质理论、弱电解质的解离平衡理论、酸碱理论和溶液pH值计算。4.掌握难溶强

4、电解质的沉淀溶解平衡理论。5.掌握缓冲溶液的原理和配制。6.掌握溶胶的性质、高分子化合物溶液的性质、表面活性剂和乳状液的知识。7.掌握氧化还原反应的知识、电极电位和原电池知识、Nemst方程式及其应川；8.掌握配位化合物概念、配位平衡及其稳定常数。二、考核内容第一章绪论化学与医学的关系；有效数字及其运算规则；量纲分析；分散系统及其分类；物质的量、物质的量浓度：摩尔分数；质量摩尔浓度：质量浓度；溶液浓度的换算。第二章稀薄溶液的依数性熬气压的概念；溶液的蒸气压下降；Raoul律。沸点的概念，溶液的沸点升高及其计算；凝

5、固点的概念，溶液的凝固点降低及其计算。渗透作用，渗透压力，范特荷夫定律及其计算；渗透浓度；等渗、高渗、低渗的概念；晶体渗透压力与胶休渗透压力。第三章电解质溶液强电解质和弱电解质；解离度；离子相互作用理论；离子强度、离子的活度和活度因子。弱电解质解离平衡；酸碱解离常数；酸碱平衡移动；同离子效应；盐效应。酸碱质子理论概念；酸碱反应的实质；共辘酸碱对及其Ka与Kb的关系。溶液pH的概念；水的离子积；一元弱酸或弱碱溶液pH计算；多元酸碱溶液pH计算；两性物质溶液pH计算。酸碱电子理论；难溶强电解质的沉淀溶解平衡；溶度积常

6、数；溶度积和溶解度的关系；溶度积规则；沉淀平衡的移动。第四章缓冲溶液缓冲溶液、缓冲作用、缓冲对的概念；缓冲溶液的组成；缓冲作用原刊!。亨-呛方程式;缓冲溶液pH计算；亨-哈方程式的校正。缓冲容量，影响缓冲容量的因索；缓冲范围。缓冲溶液的配制原则和步骤；标准缓冲溶液；血液中的缓冲系及其缓冲原理。第五章胶体分散系概念及分类。溶胶性质：表而能；光学性质、动力学性质及沉降平衡、电学性质（电泳、电渗）。胶体带电的原因，胶体的双电层结构。溶胶的稳定因素，溶胶的聚沉现象，Shulze-Hardy规则。气溶胶。高分子化合物的结构

7、特点；聚电解质溶液及其等电点；髙分子溶液稳定性的破坏，高分子溶液的渗透压力和Donnan平衡；凝胶的概念；表面活性剂、表面张力和乳状液。第六章氧化还原反应与电极电位氧化值；氧化还原反应概念；离子-电子法配平氧化还原反应方程式。原电池概念，原电池组成式，电极类型，电极电位，标准电极电位及其应用。电池电动势，电池标准电动势和平衡常数的关系。电极电位和Nernst方程式，彩响电极电位的因素。参比电极（甘汞电极）；指示电极（玻璃电极）；电位法测溶液的pH值。第七章配位化合物配位化合物基本概念；配合物的组成：配合物的命名。

8、配位平衡；配合物的稳定常数;影响配位平衡的移动因索（酸度，沉淀，氧化还原，配位平衡竞争）。螯合物；螯合剂；螯合效应。三、考核方式1.考试类别：卷卷、笔试2.记分方式：百分制满分为100分3.考试时量：120分钟4.命题的指导思想和原则命题的指导思想：全而检查学生对木课程的基木概念、某木理论、某础知识的学习情况，考核7生运用这些知识去分析问题和解决问题的能力。命题的原则：题