师德征文范文

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时间:2019-10-12

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1、做心灵使者,行走于青春之间郝红艳(安阳幼儿师范高等专科学校)喜欢做老师,最重要的一个原因莫过于喜欢面对着年轻的生命,看着他们一天天成长起来,心里满满的都是感动。正是这种感动,让我以为自己永远都很年轻,让我体会到自己的价值,也让我觉得自己的生命是有意义的。在我记忆中印象最深刻的是一次暑期支教活动。直到今天,那些刚刚升入高一、桀鹫不驯却满脸稚气的孩子们依然历历在目,写到这里时耳边仿佛又听到他们的笑声。短短两天的课程就要结束,即将与学生分别时,班里一位女同学怯怯地说:“老师,我们有一个请求。”你猜都猜不到,她的请求竟然是“我们想亲亲

2、老师,我们仅限于女生。”我收到过父母的吻、爱人的吻、孩子的吻,但学生的吻却是第一次。当一个一个吻印在我的脸颊和额头上时,眼泪抑制不住地流了下来。那一刻,我有一种“死了都要当老师”的幸福感。转眼间,自己已经走过了将近5年的教师生涯,这5年我期待着,奋斗着,执着着偶尔也会感觉到累,有过几次无助与无奈,但只要再一次站在讲台上便又像女超人一样充满了能量。我不相信宿命,可却深深认定一件事:自己就是做老师的命,生来只有一件事情能让我斗志昂扬,那,便是站在这三尺讲台上。讲台好站,讲好一堂课却不是说说那么简单。我曾不止一次问过自己:我想做一名

3、什么样的老师?怎样才能做到?我的脑子里常常闪现这样一个画面:一盏灯,引领一群学生,在黑暗中前行。也许,这就是我对老师的定位:为学生引导方向,带他们去到他想去或应该去的地方。然而,如何有效引领?这才是我接下来的人生中最重要的必修课。我们都知道,一个家庭中,孩子总是在模仿家长,他们不会听家长说到什么,而是看家长做到了什么。其实学校和家庭是一样的,那么多双眼睛,盯着看着的不是老师口中说出来的知识,而是老师的一举一动。所以,有些时候我会很激动,因为自己从事的这个行业是难度最大的一个行业:我们要教会学生真善美,那么自己首先应该做到真善美

4、,当我做到的时候,不用语言去表达,学生就能从心里明白,不用词汇去修饰,学生就能真切地感受。换句话说,教师就像一台放映机,只不过放映的主角是真实的自己。我们用自己来诠释一种理念,用自己来解说一门知识,用自己来讲述一段历史,并用自己来预见一段未来……就这样,用自己来影响一位又一位观众。教师的身体力行,比什么教材都管用。所以,教师这个行业应该是最最用心的一个行业:用心地学习,用心地说话,用心地体验,用心地呈现。所以,最有效的教育应该是心与心的交流与沟通。一颗真心,便是我们最有效的教学工具。敞开心扉,即是我们教育开始的第一步。但这远远

5、不够,我们传授的是知识,运用的是智慧。学生的千差万别,需要我们的这颗真心足够敏感,才能感受到他们的不同,才能体会到他们所需所求的不同。曾经听过这样一个问题:一张百元大钞和一张白纸,哪个更有价值?我们习惯把学生比喻成白纸,因为白纸有无限升值的可能,作为教师,可以充分去塑造白纸,但百元大钞升值的空间却很小。可是如果我把刚刚的命题稍微变化一下:一张百元大钞和一张白纸,同时被揉成一团,然扔在地上,再踩上两脚,那么,哪个更有价值?大部分的我们都会选择百元大钞,此时的白纸已经脆弱得不堪一击。以上两个命题让我思忖良久:不同的环境,不同的平台

6、,不同的机会,会造就不同的价值。两种命题,不同之处仅仅在于:百元大钞和白纸经历了什么。他们经历了两种待遇:一种是阳光明媚的晴天,一种是电闪雷鸣的雨天;一种是呵护,一种是鞭策。百元大钞和白纸就像是我们的学生,有的早早表现出优秀的一面,有的就像一张白纸等待我们去涂涂画画。在顺利的环境中,我们给到足够的呵护,足够的耐心,足够的指引白纸一样的学生会进步极快,表现出曾经未被开发的潜能,“百元大钞”可能会进步慢一点,因为他已经足够优秀。可是在逆境中,我们的“白纸”因为没有经历过风吹雨打,没有吃过苦受过累,所以轻而易举就可能被生活打倒并唾弃

7、;而那些早早经历的狂风暴雨、千锤百炼、练就一身本领的同学则会越挫越勇,越过这个困难,会达至Q另外一个高度。所以我总结出:学生都可以学会,都可以学好,都可以更优秀,关键看老师怎样去用心营造一个适合学生的平台。给学生一片蓝天,他们就可能亲吻白云,给学生一片海洋,他们就可能触摸珊瑚,当然,如果我们仅仅给学生一个巴掌大的厕所,那么,无论是白纸还是百元大钞,他们的命运可能都将变成一片厕纸。我们面前这群朝气蓬勃的孩子有权利拥有蓝天和大海。而作为教师的我们自己,更有权利让自己畅游于蓝天和大海,就如同是蓝天大海的使者,迎接孩子们来撒欢儿或者作

8、客。是的,我们应该让自己做孩子们心间的那盏明灯,时刻照亮他们,同时幸福自己。我时常在想,有朝一日自己白发苍苍,但依然硬朗,最想预见的场景便是:白发苍苍的我,依然拥有一群可爱的学生,我站在讲台上或坐在讲台下,听他们唱最青春的歌,看他们跳最励志的舞,感受他们最心动的故事,憧憬他们

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