建设学习型政党

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1、建设学习型政党—、学习型政党的提出背景及的含义建设学习型政党，是以知识经济为主要特征的时代发展的必然要求，是随着建设学习型社会、学习型组织的潮流在世界范围内兴起而提岀的。20世纪70年代以来，随着信息技术的飞速进步，知识经济的蓬勃发展，经济全球化的日益加剧,知识在经济增长中的贡献比例越来越大，日益成为国际竞争中的关键因素。知识经济强调人才、学习和创新。在这种时代呼唤下，创建学习型社会和学习型组织的潮流在世界范围内兴起。在此基础生，建设学习型政党也就应时而生了。建设学习型政党，必须首先全面、深刻地理解学习型政党的科学含义。学习型政党

2、的提岀，是以学习型社会，特别是学习型组织的相关理论为理论渊源的。一般认为，学习型社会是由众多学习型组织组成的，学习型政党是学习型组织的一种特殊类型。彼得•圣吉是从管理学角度研究学习型组织的，他指出,学习型组织是一种不断创新、进步的组织：在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同抱负，以及不断一起学习如何共同学习：他认为，真正的学习不等同于吸收知识或者是获得信息，学习更深层次的意义包括心灵的根本转变或运作。透过学习，我们重新创造自我，我们能够做到从未能做到的事W，重新认知

3、这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。可见，学习型政党应该主要包含以下三个方面的含义：一是，该政党组织要高度重视知识和人才在党生存发展中的作用,要全员学习、终身学习、创造性学习；二是，该政党组织必须以共同愿景为引导，并拥有一套能够激励、团结、促进和保障党员不断学习的指导理念和制度安排；三是，通过学习不断提高党的整体执政能力，增强党的先进性，更好地推进中国特色社会主义建设。二、建设学习型政党的意义政党的实质就是代表一定阶级、阶层或集团根本利益，在阶级斗争中执掌或参与国家政权，以实现其利益和政治目的的政治组织。在世界现代政

4、治中，政党是政治力量主导和代表，它对人类社会政治、经济和文化发展有着十分重要的影响。党的十六大报告进一步明确提出r形成全民学习、终身学习的学习型社会促进人的全面发展。”学习型社会的理念引起了全社会的普遍关注，学习型城市、学习型机关、学习型企业、学习型社区等提法不断涌现，创建学习型社会在我国掀起一个热潮。中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，由此可见，建设学习型政党，是建设学习型社会的关键环节和前提条件「形成学习型社会很大程度上要靠建设学习型政党来引导、来推动。”建设学习型政党不仅是创建学习型社会的必然要求，同

5、时也是党在新时期自身建设的重大课题。原因在于建设学习型政党有利于提高党的领导水平和执政能力，对于中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程都具有重大的现实意义和深远的历史意义。同时，中国共产党是无产阶级执政党，是中国特色社会主义伟大事业的领导核心.承担着为人民执好政、掌好权的重任，肩负着建设社会主义现代化、实现民族复兴的历史使命，承载着实现共产主义和人的全面发展的最终目标。由此可以分析出，建设学习型政党是关乎整个中国的前进和发展。可见,建设学习型政党就有着重要意义。三、学习型政党的主要特征1•全员学习。是指凡属党组织成员，不管

6、是领导干部，还是普通党员，都要参加学习，都必须投身到学习型党组织建设中来。2•终身学习。终身学习是指每个党组织成员，为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于一生的，持续的学习过程。3•组织学习。个人学习和组织学习是密切相关的，有了学习型的个人，才能构成学习型的组织，个体学习往往是自发的，缺乏指引，更缺乏效率，但最终组织的学习能在瞬间放大个人学习。一个人的学习力、终身的学习力可能都比不上组织在短期内产生的效应。所以，组织学习很重要。1・学习马克思主义理论中国共产党是以中国工人阶级为其阶级基础的，是马克思列宁主义与中国工人运动相结合

7、的产物，中国共产党从成立一开始，就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。学习马克思主义理论，关键是要掌握马克思主义的基本原理，领会马克思主义的精髓和本质，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题。1•学习马克思主义中国化理论成果马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，其中中国特色社会主义理

8、论体系包括邓小平理论「三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。这两大理论成果，既反映了马克思主义基本理论在中国的传承，又体现了马克思主义是一个不断发展的、开放的科学体系，鼓励运用马列主义的立场观点来分析和解决现实问