家庭教育现状与发展趋势

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1、家庭教育现状与发展趋势　作者:彭建兰  来源:中国家庭教育  录入:Admin  字体:   一、家庭教育现状   步入21世纪，我国家庭教育正处于蓬勃发展时期。表现在三个方面：一、党和政府高度重视家庭教育工作二，家庭教育学术活动越来越活跃；三，亿万家长家庭教育实践越来越理性化。   1．党和政府高度重视家庭教育工作   2000年2月1日****同志《关于教育问题的谈话》强调教育是—个系统工程，要求家庭社会一起来关心和支持教育工作。2000年3月2日李岚清同志在学习贯彻****同志关于教育问题重要谈话报告会上强调“重视和改进家庭教育”是“加强和改进教育工作，促进青

2、少年健康成长”的一项重要工作。   2000年12月14日中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见中指出，要切实加强和改善对家庭教育的指导和管理。   2001年10月《公民道德建设实施纲要》多处提到家庭教育在公民道德建设中的重要作用。   2002年5月全国妇联、教育部联合制定下发了《全国家庭教育工作“十五”计划》明确提出了新世纪第一个五年家庭教育的任务、要求以及实施措施。   最近，中发〔2004〕8号文件颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《意见》深刻分析了当前国内外形势的新变化、

3、未成年人思想道德建设的新情况和新问题，明确了新时期未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务。同时，明确了各部门在加强和改进未成年人思想道德建设方面的具体职责和具体任务。强调“重视和发展家庭教育”，充分肯定了家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。   党和政府对家教工作的高度重视，为我国家教工作的逐步转向科学性提供了思想上的保证。   2．家庭教育学术活动越来越活跃   家庭教育学术动态主要表现在以下五个方面   (1)两岸家庭教育学术研讨会。从1998年始，每年一次。04年年会于2月19日-20日在台湾召开，主题为“廿一世纪的亲职教育”。亲

4、职教育就是怎样为人父母的教育，即为家长提供有关儿童青少年发展及子女教养的知识，以便父母扮演其适当角色的教育过程。   (2)家庭教育模式指导研讨会。家庭教育发展，要求家庭教育指导不仅限于家教知识、方法的一般性指导。它进一步要求家庭教育需按不同地区、不同水平、不同家长等情况进行分别指导，才能提高家教质量。03年2月24-25日，全国妇联儿童工作部，中国家庭教育学会联合组织在北京召开“全国家庭教育指导模式研讨会”，在全国征集家庭教育指导模式论文209篇，选出近100篇论文作者参加研讨会，并编写完成全国家庭教育指导模式研讨会论文汇编。   (3)中国教育学会家庭教育专业委员

5、会于04年5月在浙江金华召开首届《中国家庭教育论坛》。论坛上有来自北京、上海、天津、江西、广州、台湾、青岛、金华等地的十几名专家学者发言。专家们就未成年人思想道德建设、家教现状及发展、家校合作、台湾家教、流动人口家教研究、家校合作研究等家教前沿问题进行了探讨。   (4)金华十万家长点评家教案例。2003年它轰动了全国，它受到了国内众多家教专家的好评，我国家教权威、北京师范大学赵忠心教授说：“金华‘市开展的家庭教育案例点评活动，是家庭教育研究和指导过程中的一个创举。‘‘金华市十万家长点评案例活动”是由金华市教育局、金华市妇联、金华市广电局、金华日报社主办的，由金华市家庭

6、教育研究会承办。在全市范围内征集了300多个案例，挑出96个案例作为点评材料，通过研究会在各县(市、区)的常务理事和教育局、妇联及有关学校的领导，把55000份材料送进了不同地域的家庭。每个家庭两位家长全部参与点评。这是一·次科研活动更是一次科普活动，一时间金华市的各种新闻媒体与千家万户的老百姓一起讨论“如何教孩子”。   (5)亲子沟通研讨会。2003年12月6日江西省教育学会家庭教育专业委员会在南昌召开“亲子沟通”研讨会。来自全省的57位代表就亲子沟通的意义、方法、途径以及存在的问题进行了研讨。活跃的家教学术活动拓宽了家教思路，为普及家教科学观念、科学方法等起到了

7、很好的推动作用。   3．亿万家长家庭教育实践越来越理性化   进入21世纪的家庭教育比起20世纪80年代的“神童教育”“分数第一”的功利性教育要理性得多。许多金科玉律受到质疑。比较有代表性的是江西省教科所所长谭虎研究员在04年《中国家庭教育》第一期的《家教指导：呼唤科学与理性》这篇文章，该文对最近被一些人认为的家教信条“家长教育得法，人人可成天才“千万别管孩子”“与孩子共同成长”等时尚观点进行了分析和质疑。   目前，我们的家庭教育现状主体上是理性科学的但是科学理性的家教理念、内容、方法与似是而非甚至是明显错误的家教理