留守儿童关爱工作初探(教师篇)

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1、留守儿童关爱工作初探赫章县结构乡青江小学常国春所谓农村留守儿童，是指因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力而被迫托付给其他人照管的未满十六周岁的未成年儿童。因留守儿童的父母长期在外地务工，所以留守儿童的成长环境、受教育情况等会发生很大的变化，使留守儿童在心理上、行为上会跟其他孩子有所不同。通过对留守儿童进行长期观察和仔细研究后发现，大多数留守儿童都存在以下问题：一是逆反心理强；二是存在自卑感；三是自理能力差；四是教育受影响。鉴于以上存在的典型问题，本人认为要抓好留守儿童关爱工作，可以从以下几个方面着手：（一）搜集、整理、核实好留守儿童基本信息，建立好数据库，然后将资料归好类，装好档。

2、采集好了基本信息，留守儿童的其他工作就好办了。（二）针对留守儿童存在逆反心理和自卑感的问题，教师在走访慰问和结对帮扶过程中，应该对留守儿童多一些沟通和交流，多一些理解和宽容，多一些关怀和帮助，多一些耐心和恒心,多一些表扬和鼓励，少一些批评和指责。从而让留守儿童创伤的心灵得到雨露般的呵护，让留守儿童自卑的心理从此充满自信，跟其他孩子一样健健康康地成长，快快乐乐地生活，踏踏实实地学习。留守儿童魏渊是赫章县结构乡青江小学四年级的学生，该同学开学初在学校的表现不尽人意，课堂上不发言，做作业不踏实,课后不爱说话，孤单不合群等等。针对这些问题，我采取了如下措施：一是及时到他家里进行走访慰问。通过走访慰问了

3、解到，该孩子家境贫寒，他的父亲在多年前的一次车祸中不幸身亡。他的母亲也在多年前就开始外出务工，多年不回家，从不过问家中的事，据猜测早已改嫁。他的祖母几年前在一次行走的过程中摔伤了腿脚，从此落下了残疾。他的祖父年老体迈，体弱多病。他的弟弟在一次砍猪草的过程中右手不小心被机器切断，真是祸不单行。面对以上情况，他不得不承担起家中繁忙的锁事，不得不扮演起他的第二个角色——“小家长”。在学校他是一个学生，在家里他是一个“家长”，家中沉重的家务活儿已经压得他喘不过气来，可是他还要照顾年迈的祖父母和残疾的弟弟，有时要为祖父祖母和弟弟洗衣服，有时要为全家人做饭，有时要到地里去干农活……真像一个家庭主妇。二是多

4、次找他谈心交流，鼓励他继续做一个意志坚强、对生活充满信心的孩子。三是坚持对他进行业余学习辅导，因为他家务繁忙，根本抽不出时间来学习，所以说如果不在课外抽时间给他补习功课，那么他的学习成绩很难上升。四是多带领他参加一些有意义的活动，让他尽量过得开心,过得充实。五是把他在家中的勤劳表现在全校进行通报表扬，通过这种传递正能量的方式，鼓励更多的留守儿童以他为榜样，像他学习，学习他的坚强，学习他的自信，学习他的勤劳。几个星期后该同学的一切表现均发生了翻天覆地的变化：如学习有了大幅度的上升，课堂上回答问题非常积极，性格变得开朗活泼，也喜欢和其他同学一起玩了。（三）多数留守儿童的自理能力都比较差，所以作为留

5、守儿童的监护人不应该过分溺爱孩子，不要总是让孩子享受那种“饭来张口，衣来伸手”的生活。然而可以让孩子试着做一些力所能及的事，如做做饭、扫扫地、洗洗衣服等。只要长期坚持这样,孩子的生活自理能力就会渐渐增强。（四）留守儿童的监护人90%以上都是祖父母，他们文化程度偏低，加上年老体迈，无力辅导孩子们学习，无力对孩子进行家庭教育。所以作为一名老师，我们应该在学校对留守儿童多加强课外辅导，帮助他们提高学习成绩。另外，还可以开展一些丰富多彩的有意义的活动，如安全宣传教育、禁毒教育，演讲比赛、知识竞赛等，并鼓励留守儿童积极参与。开展丰富多彩的活动可以让他们的生活过得充实，过得精彩，同时还可以让他们从中受到教

6、育。（五）大力发展地方经济，并鼓励孩子的父母在本地一边务工一边照顾孩子，或让没文化的一方外出务工，让有文化的一方留在家中照管孩子。留守儿童作为新时期的特殊群体，关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，我们应该在工作中不断探索，不断实践，不断创新。只有关爱留守儿童的成长，才能真正实现教育事业的稳步发展。