高中第一课第二框文化与经济、政治教案

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1、第一课第二框文化与经济、政治NO:2编写者：徐敏一、【教学目标】：1、知识目标1、识记文化与经济、政治的关系。2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。2、能力目标:提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。3、情感、态度、价值观目标:1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。二、【重点、难点】：1．文化与经济、政治的关系三、【方法点津】：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。四、【教学建议】教学中通过展示文化素材和实例，让学生理解文

2、化与经济、政治的关系。五、【教学过程】导入新课前面我们初步了解了文化的涵义及其作用，从中可以看出，文化作为一种精神现象，它不同于经济、政治，但是，它与经济、政治又密不可分。文化与经济、政治究竟是怎样的关系呢？就是我们这节课要解决的问题。教师活动：引导学生阅读教材第9页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：这些材料表现了人类的文化、经济、政治生活内容，从中可以体会到，人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用。一、在经济基础上相互影响1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域经济是基础，政治是经济的

3、集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定，又反作用于经济、政治，给经济、政治重大影响。教师活动：引导学生阅读教材10页“专家点评”材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：这段话说明了文化与经济、政治的相互影响。需要注意的是，文化虽然由经济、政治决定的，担忧有相对独立性，它并不于经济、政治绝对同步。2、不同文化的作用、影响是不同的先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。教师活动：引导学生阅读教材10页“相关连接”材料，并思考所反映的问题

4、学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：江泽民这段话从中国特色社会主义文化的产生、发展、作用等方面，阐明了文化与经济、政治的相互影响关系。二、在时代发展的进程中互相交融1、文化与经济相互交融教师活动：引导学生阅读教材11页“相关连接”材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题文化本身就根源于经济，离不开经济。经济发展也越来越离不开文化的发展，与文化的发展密切交织在一起。教师活动：请同学们列举这方面的具体实例学生活动：积极发言教师点评：科技的作用，人才的需求，劳动者文化素质、技术素质的作用，文化产业的带动作用

5、等等。2、文化与政治相互交融教师活动：请同学们列举具体实例，说明政治生活离不开文化的发展。学生活动：积极发言教师点评：各种形式的政治参与都对人们的文化素质提出更高要求，霸权主义、强权政治借助文化渗透，推销自己的价值观念等等。三、文化与综合国力的竞争1、文化在综合国力竞争中的地位和作用教师活动：引导学生阅读教材11页“专家点评”材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：说明文化在当今国际竞争中有着越来越重要的作用文化是民族延续的重要标识，是国民素质和科技水平的重要标志。在当今国际竞争中，文化的力量

6、深深熔铸到民族生命力、创造力、凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。2、发展先进文化，增强综合国力我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确地方向保证和强大的精神动力、智力支持。本节内容主要讲述了文化与经济、政治的关系，知道了文化与政治、经济相互影响、相互交融。文化作为一种精神力量，在国际竞争中有重大作用，我们要从中体会文化的重要地位和作用，理解积极发展文化事业，特别是发展中国特色社会主

7、义文化的重要性和意义。本课板书设计：相互影响：在经济的基础上文化与经济政治相互交融：在时代发展的进程中文化在综合国力的竞争中六．课堂检测(一)单项选择题1．美国的“麦当劳”在全球开设了那么多连锁店，靠的不是资金，而是“麦当劳”文化。这说明（）A．经济与文化日益交融B．不同地域的文化日益融合C．文化在综合国力竞争中越来越重要D．文化影响人们的实践活动2．“文化搭台，经济唱戏”。这一说法表明（）A．没有文化活动，就没有经济活动B．文化是经济的基础C．文化促进经济的发展D．文化对经济有反作用3．中国有几千年的传统文化，如

8、果我们不去开发，不使其形成独具特色的产业，随着我们逐步融入国际社会，就会被别的国家利用，反过来向我国出口。前几年，美国根据我国古代花木兰的故事改编的动画片在我国热播就是一个明证。这给我们的启示是（）A．大力发展对外文化贸易，积极引进具有市场竞争力的产品B．充分开发我国的文化资源，提高民族文化竞争力和国际影响力C．树立品牌意识，加大对民族文化的保护D．拒绝外来