高中生书面表达中存在的常见问题及对策

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1、高中生英语书面表达中存在的常见问题及对策【摘要】：书面表达是高考英语的必考题型，在考试屮占了很大的比重，学生在这一项得分并不理想，笔者主要是想总结平时在批阅学生书面表达时遇到的一些问题，从而提出一些提高和改进的办法，对改善学生书面表达能力起到一些帮助作用。【关键词】：书面表达重要性表达审题结构逻辑性书面表达是高考英语的必考题型，就我省近几年來的考试情况而言，其分值所占比重为25/150,可以说是相当重要。而考生在这一项的得分并不理想。有资料显示：考生在这一题型中平均只得到了一半的分数，形势不容乐观。发现并总结考生在这一项中失分过多的原因，以及如何提高中学生的书面表达能力是我们广大师生急

2、需解决的重要问题。在这篇文章里，笔者主要想通过分析平时在批改学生书面表达中所记录的一些问题，并借鉴同仁和其他专家的一些经验，从而提岀提高学生书面表达能力的一些对策。一、书面表达的重要性首先，从H前考试的情况来看，书面表达在一份试卷中所占比重较大，学生最终能不能在英语这一科取得理想的成绩与书面表达得分高低有很人的关系。书面表达是高屮生英语综合水平的体现，也是英语的四项基本语言技能Z—。高中英语教学大纲提出：“在写作方面，学生能根据提示，在25分钟内写出100个单词左右的短文，意思表达正确，基本语法和常用句型无严垂错误；能写简单的书信、便条和通知，填写简单的个人履历表等。书写格式、行文及常

3、用语等无严重错误。”新课程标准也对英语写作有明确的界定：学生能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等；能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情；能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确；能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话；能填写各种表格、个人简历和川请书，用语基本正确、得当;能作非专业性的笔头翻译；在以上写作过程中做到文字通顺、格式正确。近年高考，写作的内容、形式不断变化，这充分体现了人纲精神，书面表达能力的培养越来越受到重视。其次，从英语的实用性来看，运用正确流畅的英文在国际范围内进行文化科技交流是二十一世纪人才整体素质的必要组成部分之一。所有这些都表明在高屮

4、阶段培养学生的写的能力是尤为重要的。二、中学生书面表达中存在的问题在某次考试中要求考生根据下面的要求写一篇100个单词左右的文章。高屮阶段学习比较紧张，正确的学习方法尤为重耍。下表显示了两位同学不同的学习方法，请简述并发表你的观点。学习方法李华王海你的观点白天上课专心听讲，尽可能经常向老师请教疑难问题上课打瞌睡，漏掉了许多要点晚上花较少时间完成作业，早点休息，上课经常保持旺盛的精力花较多的时间完成作业，熬夜学习，导致注意力无法集中试卷中提供了下列参考词汇：Attentively专心energetic精力旺盛Concentrateon集中精力于effectively有效地文章的第一句已经

5、给出：LiHuaandWangHaiaretwostudentsofSeniorThree.Bothofthemworkhardbuttheyhavedifferentlearningmethods.在批阅学生的书面表达时主要总结出了下面几种典型的问题:1.人称时态的混乱实际上我们可以从给出的第一句话来确定文章的时态，可有不少考生对此视而不见。在这句话中用了一般现在式，下句话中乂用了一般过去式，造成了时态的混乱。例如有考生这样写到：LiHuawasverybusy.这句话用了一般过去式，跟文章开头的时态无法吻合。再比如说人称的问题，这篇文章应该是用第三人称的口气来展开表达，有的同学在用

6、第三人称时不会在恰当的时候使用三单形式，文章中出现了下面的句子：Healwaysaskteachers.Ifhehaveproblems.这些都是错误的形式，应该耍避免出现。2.受汉语思维方式的影响，出现表达上的错误比如同学在表达“学习要有计划”时往往写出这样的句子：Studyingshouldhasplans.这样的农达不符合英语的表达习惯，•正确的说法应该是：Weshouldhaveaplanwhenstudy.再比如说："他立刻问老师”，有同学就这样说：“Heassoonaspossibletoaskteacher”，赠中一般说："Heaskstheteacherforhelpa

7、ssoonaspossible”,或者说Heimmediatelyaskstheteacherforhelp.在这篇文章屮还要求考生写「'李华认为课堂上应该认真听讲”，有同学写：LiHuathinksintheclassshouldattentivelyandconcentrate.这问同学会用attentively和concentrate两个词汇，但是在组织句子的时候出现了一些误差，这句话我们应该这样说：InLiHua'sopinion,we