运送病人教案

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1、授课时间4月10日学时2教学内容第七节病人运送法第八节家庭病床教学目的1.掌握轮椅运送法2.掌握平车运送法3.理解家庭病床的应用范围和护士的职责重点病人运送法难点搬运病人的方法教法讲授示教辅助手段、教具实物实践对学生的关注采用角色扮演的教学方法，学生可以通过教师的示范和自己的实际参与来加深印象和理解，将病人的运送法和安置卧位的方法实践于生活中。教学环节教学过程备注组织教学，复习旧课第三节运送病人法一.轮椅运送法1•操作目的：用于运送不能行走的病人，移动病人，增加活动范围。2.操作准备1）环境准备2）病

2、人准备3）用物准备用物准备：检查轮椅各部件的性能是否良好，根据季节备外衣、毛毯。教师姓名：宋晶哈卫校学科:护理学基础教学环节教学过程备注3.操作方法（使用角色扮演的教学手段，由老师扮演护士、学生扮演病人）1）核对解释2）固定轮椅3）移动病人4）包裹毛毯5）推扶轮椅6）扶下轮椅7）整理用物（学生讨论，引导学生总结出操作中的注意事项）4.注意事项（1）使用前，检查轮椅性能，保持其完好。（2）推轮椅时，速度要慢，随时观察病人的反应。过门槛时，翘起前轮，避免过大的震动，保证病人安全。（3）病人不可前倾、自行站

3、起或下轮椅，以免摔倒，如身体不能保持平衡，应系安全带避免发生意外。二.平车运送术（一）操作H的用于运送不能起床的病人入院、做各种检查、治疗、手术或转运病人。（二）操作准备1.环境准备地面无障碍物、平坦、通畅、便于操作。2.病人准备了解病人的体重、病悄、躯体活动能力及病人的理解合作程度。3.用物准备平车（上置以被单和橡胶单包好的垫子和枕头）、盖被（带套的毛毯或棉被）。（三）操作方法（由学生分别扮演护上、病人）挪动法1）解释指导2）固定平车3）移动病人教学环节教学过程备注单人搬运法1）固定平车2）搬运病人

4、两人搬运法三人搬运法四人搬运法4.注意事项（1）搬运时动作轻稳，协调一致，车速适宜，确保病人安全,舒适；（2）搬运病人时，尽量让病人靠近搬运者，使重力线通过支撑面，保持平衡，又因缩短重力臂达到省力；（3）推车吋，护士应站在病人头侧，便于观察病情，要注意病人面色、呼吸、及脉搏的变化；平车上下坡时，病人头部应在高处一端，以免引起不适；冬季要注意保暖，避免受凉；搬运骨折病人，车上需垫木板，并固定好骨折部位；有输液及引流管时应保持引流通畅；进门时应先将门打开，避免碰撞；颅脑损伤、颌血部外伤及昏迷的病人应将头偏

5、向一侧。三、担架运送法用于搬运不能起床的病人做检查、治疗等。特别是在急救过程中，担架是运送病人最基本、最常用的交通工具，其特点是运送病人舒适平稳，乘各种交通工具时上下方便，对体位影响较小。使用时由于扌日架位置较低，故应先由两人将担架抬起，使Z与床平齐，便于搬动病人。第八节家庭病床一、家庭病床收治的对象与范围1.病情适合在家庭休养，给了支持治疗和减轻痛苦的病人，如石膏固定后的骨折病人等。2.经住院治疗、急诊留观或手术恢复期，病情稳定仍需继续治疗的病人，如脑卒中、恢复期病人等。教学环节教了过樑备注3.年老

6、、体弱、行动不便，到医院就诊有困难的病人，如关节疼痛、痴呆、临终病人等。二、家庭病床的护理工作负责家庭病床的护士具有高度的自主权和独立性，应掌握必耍的医学、护理学的理论知识和较强的实践技能；还应具有一定的文化素养和必要的人文科学知识、有良好的处理人际关系的能力；要以人的健康为屮心，按护理程序的工作方法，收集资料，制定护理计划，落实各项护理措施，满足病人需要，为病人解决护理问题。1.提供治疗及护理如注射、换药、按摩、导尿、灌肠、外科换药等。观察、掌握病情的变化，根据病情需要测量体温、脉搏、呼吸、血压并记

7、录。2.给予康复护理指导如肢体功能、呼吸功能及膀胱功能的锻炼等。3.进行健康教育介绍有关疾病的防治知识、卫生习惯、科学的饮食起居知识和家庭中一般物品的消毒隔离方法；还要对病人进行自身健康的责任与意识的教育，提高综合性的自我护理能力。4.做好心理护理采用合适的语言与非语言交流技巧，给予病人安慰、鼓励和勇气，以避免有害的应激源造成的不良影响；协助病人维持身心平衡，使其在生理、心理各方面都处于接受治疗和护理的最佳状态。5.解决健康问题及时解决病人存在或潜在的健康问题，做好效果评价的记录。教学环节教学过程备注

8、小结思考题：运送病人的注意事项有哪些？板书设计第七节运送病人法一.轮椅运送法二.平车运送术(1)挪动术(2)单人搬运术(3)二人搬运术(4)三人搬运术(5)四人搬运术三.担架运送法第八节家庭病床一、家庭病床收治的对象与范围二、家庭病床的护理工作教后记学生确运用人体力学原理用平车、轮椅护送患者，并做到关心患者、省力、安全、舒适。可以根据病人的病情，选择恰当的运送方法。课堂学生积极参与示教，学习气氛浓厚。