第十一单元教案69~73

《第十一单元教案69~73》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、进度安排:日期¥期内容形式112.26四对本学期学习内容和学习情况进行回顾讲讲评评212.27五24时记时法、认数以及千克和克讲讲练练312.28除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题讲讲练练412.29—除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题讲讲练练512.30三观察物体以及长方形、止方形的认识和周长计算讲讲练练61.4五分数的认识和相关的简单计算，以及简单的统计和可能性的大小讲讲练练71.5■•综合练习练习卷、讲评81.6二综合练习练习卷、讲评910课题24吋记吋法、认数以及千克和克课型复习本课题教时数：5本教时为第1教时备

2、课日期12月22日教学目标通过整理与复习，使学生对千克和克以及24时记时法有进一步的了解，对万以内的数有进一步的认识，提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。教学重难点对物体重量的估计和24时记时法中两种记时法的互换。教学准备卡片教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习24时记吋法二、复习认数1、提问：一天有多少个小时？通常有儿种记时的方法？2、请把下列记时法进行转化：下午2：00晚上8：20早上7：00中午12：30下午3：15晚上11：4516：2018：2020：502：006：0021：3014：408：203、求经过

3、时间：下午2：20——下午4：10,经过了多少时间？上午7：30——中午12：00,经过了多少时间?上午9：00---下午3：00,经过了多少时间？下午3：30——晚上11：20,经过了多少时间？第一天的8：20—第二天的9：20,经过了多少时间？第一天的18：30---第二天的3：00,经过了多少时间？1、复习数位顺序表2、口答：3个千是（）,5个千是（）1个万是（）,8个千是（）3、读数与写数：一千二百一十，写作（）五千零四，写作（）二千一百零三，写作()九千零六，写作()。2306读作()1008读作()2080读作()4900读作(

4、)4、数的大小比较：(1)复习比较数的大小的方法。(2)练习：在()里写〈或〉。2308()3208345()34502499()25006789()7689三、复习千克和克1、通常我们用的重量单位有哪些？2、它们之间有什么关系？千克和克各用怎样的英文字母来表示？3、填写合适的单位：一分硕币大约重1()一木数学书大约重300()一头猪大约重75()一个三年级的小朋友大约重30()课后感受学生的时间转换没有学好，对千克没什么认识，通过一个小时的复习，有很多得学生跟上来了。课题除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题（1）课型复习本课题教时

5、数：5本教时为第2教时备课日期12月22日教学目标通过整理与复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算），在正确率和速度两方面都能达到基木的要求，使计算能力得到进一步的提高。教学重难点两位数除以一位数。教学准备卡片教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习加法与减法二、复习乘法与除法1、思考：44+25你是怎样算的？44+38你乂是怎样算的？在计算上有什么不同？又有什么相同？2、计算:36+3876+23100+20049+1445+5421+3440+30044+393、想一想：38-25你是怎样算的？44-25

6、你又是怎样算的？这两题在计算上有什么相同？又有什么不同？4、计算:52-2880-3461-4687-65140-30220-1201500-8003200-9001、20X3=你是怎样想的？有没有不同的想法？2、200X3二你又是怎样想的？有没有不同的想法？3、计算：24X4126X5346X8378X5497X6109X4680X74、过关练习：569X3468X6308X4590X75、604-2=你是怎样想的？有没有不同的想法？6、600—2二你是怎样想的？有没有不同的想法？7、计算：404-2844-246=38、过关练习：544

7、-5494-28004-4844-4784-7784-3854-5964-6654-5894-7三、课的小结四、布置作业今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？补充八道计算题：376X9=407X8二560X6=240X5=874-7=96^6=57=5二684-4=课后感受女同学的除法学的不好，男同学的乘法学的没有女同学好,课题除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题（2）课型复习本课题教时数：5本教时为第3教时备课日期12月22日教学目标通过整理与复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算），在正确率

8、和速度两方面都能达到基木的要求，使计算能力得到进一步的提高。教学重难点两步计算的应用题。教学准备卡片教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习加、减法两步计算应用题二、复习乘法应用