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《三年级信息技术上册 1 生活中的信息技术教案5 闽教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1生活中的信息技术1教学目标◆知识与技能:了解生活中的信息和信息技术。◆过程与方法:通过思考与小组讨论的过程,逐步认识信息技术以及信息技术的传递与获取。◆情感态度与价值观: 通过认识生活中的信息技术,树立信息意识,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生善于发现生活中信息的习惯。2学情分析学生第一次接触信息技术这门课程,充满了好奇心,学习的积极性非常高。而本课主要内容可以让学生了解什么是信息、信息技术,以及信息技术在生活中的应用。让学生感受信息技术的强大魅力,打开学习信息技术的大门。3重点难点◆重点:了解信息技
2、术在生活中的应用。◆难点:理解什么是信息技术。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】 同学们,现在是什么季节?你是怎么知道的?对了,我们可以从教室里开着风扇、空调,大家的衣着、火辣辣的太阳、知了的叫声知道现在是夏天。同学们,这就是信息,我们身边充满着各种各样的信息。今天这节课,我们一起去探寻生活中的信息。出示课题:生活中的信息技术 活动2【活动】感受信息,信息无处不在：1.PPT展示春耕、秋收、荷花、雪景等几幅图并提问:从这些图片中你可以知道一些什么信息?2.让学生说一说身边的信息,比如新
3、闻、天气预报、报纸、广播等。33.总结:在生活中,我们看书、听歌、上课、看电视、欣赏图片,都是在接收各种各样的信息。刚才我们聊了一些和信息有关的内容,而信息技术能帮助我们把这些信息传递、保存下来。活动3【活动】信息技术在生活中的应用： 1.信息的获取:(展示图片并解说)①我们可以用各种方式获取信息。比如用眼睛看、用鼻子闻,还可以用耳朵来听,用手来触摸等等方式来获取信息。古时候的人只能用身体来感触、获取信息,那么现代我们除了用身体来感触、获取信息还可以用什么来获取信息呢?②总结:随着科学技术的发展,现代我还可以用数
4、码相机、摄像机、电视机可用于获取信息。2.信息的传递:①问:当我们想要别人分享我们获得的信息该怎么办呢?该怎么传递给他呢?②引导学生一起了解古时候和现代传递信息的方式。3.信息的处理:①问:在古代,人们通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻来获取信息,然后在大脑中进行整理分析从而得出结论。那么现代的人除了用大脑来处理信息之外还可以用什么呢?②总结:计算机可以帮助我们快速地处理、传递信息。例如:在百度上输入“电话“两个字,计算机经过处理后,就会显示所有跟电话有关的图片、文章、视频等等。利用计算机上的图形软件我们可以将一张普通的
5、照片处理成一幅美轮美奂的摄影作品…… 活动4【活动】感受信息技术的进步：1.传送的信息种类多样化:①PPT展示电报机、电话、手机的图片,并讲述:电报机是单向传送符号、电话是双向传递声音,手机也可以接收多媒体信息。②提问:选择任意一种信息传递工具,给同桌传递一句你最想说的话,体会信息的传递。2.传送的信息介质多样化:①出示图书、磁带、存储卡的图片。让学生小组讨论:随着时间的变化,信息传递方式发生了什么变化?这种变化给我们生活带来了什么好处?②提问:如果让你拍张照片或者拍摄影像资料,你可以选择哪些工具记录?3.处理信
6、息的速度越来越快:①出示算盘、电脑、网络的图片。讲述:算盘手工处理信息,电脑自动处理信息,网络让世界变成地球村。②引导学生思考:在处理信息方面,它们发生了哪些变化?你觉得这些变化有什么好处? 3活动5【活动】课堂小结及作业布置1.同学们,现在你们知道什么是信息技术了吗?总结:信息技术就是用于获取、存储、处理、传递信息的技术。如,数码相机、电话、电视、电脑、电脑网络都有信息技术。2.引导学生一起进行小结:①信息无处不在,无时不有。②信息可以用语言、文字、符号、数字、图像、声音和视频来表达。③科学技术的发展影响着信
7、息的获取、传递、处理和存储。④计算机是人类最重要的信息处理工具之一,用它来处理信息既快又好。3.布置作业:①想一想,怎样把可以信息技术运用到我们的学习、生活中? 3
