智能称重仪设计

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1、江搽大爭JIANGSUUNIVERSITY《仪器综合课程设计》说明书智能化工业重量测量仪设计DesignofanIntelligentWeightMeasuringInstrumen学院名称：机械工程学院专业班级：测控1102学生姓名：张伟胜指导教师姓名：张四良指导教师职称：教授学2015年1月江苏大《仪器综合课程设计》任务书专业班级：测控1102学号:3110302053姓名:张伟胜指导教师:张西良一、课程设计目的意义课程设计是工科各专业的主要实践性教学环节Z-,是围绕一门或多门主要课程，运用所学课程的知识，结合实

2、际的应用而进行的一次综合分析和设计能力的训练。本课程设计是测控技术与仪器专业本科生的一次综合性课程设计，将综合应用电子技术、传感器技术、测控电路、微机系统与接口技术、单片机应用技术、C语言、数字信号处理、电路设计、虚拟仪器设计、智能仪器设计、微机测控系统设计等课程，结合以上课程的实验环节，培养和锻炼学生熟悉和掌握仪器系统设计整个环节。帮助学生将各专业课程内容综合起来，融会贯通，形成系统的概念，迅速迈过从理论到实践的门槛。同时，培养学生具备应用文字处理软件撰写规范的课程设计说明书的能力。通过本课程设计的实践训练，使学生

3、掌握综合运用所学知识的查阅资料、分析解决实际应用问题能力，为后续毕业设计以及从事专业工作打下坚实的基础。二、课程设计总体要求与基本内容1、总体要求通过布置具有一定难度的设计题目，利用所学的虚拟仪器、智能仪器和微机测控系统等知识，要求学生按照小组独立完成所布置题目设计任务。在分析与设计过程中，要求学生养成良好的工程设计习惯，学会分析实际问题，并能利用所学的知识建立系统的逻辑结构，学会软硬件设计、调试技巧和方法。根据课题任务的具体要求，提出以下总体要求：（1）要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备

4、工作。（2）既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。（3）按规定的吋间独立完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。（4）要严格遵守学校的纪律和规章制度，学生有事离校必须请假。课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分Z—以上者，其成绩按不及格处理。（5）在设计过程中，要严格要求自己，树立工程实践意识，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，必须按时、按质、按量完成课程设计。（6）小组成员Z间，分工明确具体，各负其责，要保持

5、联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。每位学牛能够明确团队成员之间的任务关系，并在团队中担任好自己的角色。（7）能独立查阅资料，能运用相关标准、规范进行机电测控系统与电子仪器设计，并综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素进行可行性分析。设计方案经过小组讨论论证，确保正确可行。正确划分系统功能模块，系统设计要尽量实用，数据与功能分析要详细。（8）实验仪器在使用前一定要仔细阅读使用说明书，严格按要求使用仪器设备，由于操作不当造成损坏学生负责。（9）学生所在组选出小组负责人，负责仪器及元器件的

6、保管工作。（10）根据《江苏大学课程设计说明书写作规范》的格式要求，认真撰写课程设计说明书，说明书以个人为单位，并装入课程设计资料袋提交，设计的仪器或者系统以组为单位提交，答辩以组为单位。2、基本内容（1）分析设计任务和指标。（2）收集相关资料，并完成总体方案论证与设计工作，画出总体功能框图。（3）各硬件电路设计，包括电路原理图，各元器件及芯片功能、引脚图。（4）设计方案交由指导老师审查，领取元器件和仪器设备，缺少的自己添置购买。（5）硬件电路安装与调试。（6）程序设计，并通过调试。（7）撰写课程设计说明书。（8）提

7、交设计仪器作品，现场测试，并提交设计说明书，参加答辩。（9）做好元器件及仪器设备归还、工作室卫生打扫等善后工作。三、课程设计说明书的内容要求课程设计说明书应包括课程设计的目的意义，设计任务及性能功能要求，任务文献及现状综述分析，总体方案设计论证，关键技术应用原理分析，详细硬件电路设计与连接调试，软件设计及调试（包括程序流程图绘制、编程、调试的步骤和内容），性能功能测试与结果分析，课程设计内容总结与展望，课程设计过程小结与体会，参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计按不及格记。具体格式参看《江苏大学课程设计说明书写作

8、规范》。四、课程设计题目及任务要求题目：《智能化力（或重量）测量仪》设计。设计任务：实时测量拉力、压力或重量，测量范围0〜5Kg,测量精度l.Og,仪器采用便携式结构，能显示测量力（或重量），并有补偿与滤波功能。基本特性与参数指标：工作电压：4.5V-6V,测重范围：0-2肚，测距精度10g之内。仪器采用便携式结构，能显示测量值，并有补偿和滤波