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时间:2019-10-09
《“写长法”在初中英语写作教学中的应用研究——以梨木第二中学为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、重庆师范大学硕士学位论文“写长法”在初中英语写作教学中的应用研究---以梨木第二中学为例硕士研究生:陈玮琳指导教师:谢应光教授学科专业:学科教学(英语)所在学院:外国语学院重庆师范大学二〇一四年六月万方数据AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterAStudyontheApplicationoftheLengthApproachtotheTe
2、achingofEnglishWritinginJuniorMiddleSchools----TheCaseofLimuSecondJuniorMiddleSchoolCandidate:ChenWeilinSupervisor:ProfessorXieYingguangMajor:Subject-centeredInstruction(English)College:CollegeofForeignLanguagesandLiteraturesChongqingNormalUniversityJ
3、une,2014万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要“写长法”在初中英语写作教学中的应用研究----以梨木第二中学为例摘要英语作为第二外语在我国的运用尤为重要,而写作是运用英语的一个重要方面。但通过调查发现,很多初级中学对英语写作都是一种听之任之的态度。因而写作慢慢变成了中学生的大难题。根据王初明教授提倡的“写长法”在大学写作中得到的启示,我们发现“以写促学”的写作教学是非常成功的。而在高中英语写作教学中,也不乏成功的例子。但是这种方法是否同样适用于初中的英语教学呢?本研究旨在探讨英语“写长法
4、”在初中英语教学特别是初中英语写作教学中的可行性和有效性,主要针对以下几个问题进行研究:“写长法”在初中学校是否有可行性?“写长法”是否可以提高初中学生的英语写作兴趣,提高初中学生的英语写作能力,提高学生的综合英语水平?本研究利用广西省岑溪市梨木二中初二年级两个班的84名学生作为研究对象,并对此进行了16周的教学实验。在实验前对任课的英语教师进行了“写长法”的介绍,并确保该教师能对实验步骤操作熟练。同时将“写长法”对实验班的42名学生进行了介绍。在第一周和第十六周对实验班学生进行了两次问卷调查,并
5、进行了写作测试。最后,通过实验班和对照班的英语成绩进行分析得出结论。通过问卷、写作测试和总成绩分析,发现:英语“写长法”在初中的英语教学中有较大的可行性与有效性;英语“写长法”能提高初中学生对英语写作的兴趣与自信心;英语“写长法”能提高初中学生的英语写作水平;英语“写长法”能提高初中学生的综合英语能力。本次研究表明,“写长法”对初中英语写作有较大的帮助,在初中英语教学中运用“写长法”是可行的。在结论部分,笔者提出一些不足,并希望通过这次试验能够让更多的教师讨论和运用“写长法”,结合实际,具体问题具
6、体分析,使其在不同层次教学中发挥其最大的正向作用,最有效地辅助初中的英语教学工作。关键词:“写长法”,初中,英语写作教学I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要AStudyontheApplicationoftheLengthApproachtotheTeachingofEnglishWritinginJuniorMiddleSchools----TheCaseofLimuSecondJuniorMiddleSchoolABSTRACTEnglishisveryimportantasasecon
7、dlanguageinChina,andEnglishwritingisoneofthemostimportantEnglishskills.However,throughthesurvey,itisfoundthatmanyjuniormiddleschoolspaylittleattentiontotheteachingofEnglishwriting,andforthisreason,Englishwritingbecomesmoreandmoredifficulttothestudents
8、.TheLengthApproach,whichisfirstproposedbyprofessorWangChuming,showsusitsgreatachievementincollegewritingteaching.Thisapproachhasmadegoodresultinseniormiddleschoolstoo.DoesthisapproachplaythesameroletotheJuniormiddleschoolstudentsinEnglishleani
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