《争当美德小达人》说课稿

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1、《争当美德小达人》说课稿我是江苏省赣榆区华杰双语学校的大队辅导员索琳。今天我说课的题目是《争当美德小达人》。一、说队活动课背景及目标2012年11月，党的十八大报告明确提出社会主义核心价值观。2014年5月30日习总书记对少年儿童如何培育和践行社会主义价值观，提出了16字的要求。为了在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，在少先队员中形成修身律己、见贤思齐、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。结合《少先队活动课程指导纲要（试行）》中的相关要求以及五年级队员的身心特点和认知水平，我设计了主题为《争当美德小达人》的中队活动课，并制定了以

2、下目标：1.通过前期各项活动和阵地建设使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明是中华民族的优良传统，是做人必须具备的美德。2.用少先队员喜闻乐见的形式，让队员们认识了解身边的一些好的榜样，使他们受到榜样的熏陶感染与鼓舞，增强教育的感染力和实效性。3.结合习近平总书记提出的16字要求，引导队员认识到要学习榜样，借用榜样的力量，不断约束自我，改变自我，从小做起，从身边的小事做起，树立正确的价值观。激发学生争做美德小达人。4.在活动中，培养队员们观察、思考、判断、评价等多方面的能力。帮助少先队员牢记社会主义核心价值观。

3、此项活动适合五年级队员，共需3课：第1课时是各项前期活动成果收集、交流，第3课时是“争当美德小达人”竞选演讲，这里要说的是第2课时感受、分享，“争当美德小达人”评选表彰活动启动。二、说队活动课相关准备工作1.活动主题的确定——贴近生活时代性强《争当美德小达人》的班队活动课，主题切合社会主义核心价值观，符合队员们希望文明、有德发展的愿望。具备了现实的教育意义。2.活动前期的准备——全员参与自主设计由中队长向队员们征集“争当美德小达人”班队活动课设计方案。全体队员齐动手，借用班级文化墙创设文明美德环境。组织各小队抽签，分配任务：梦想

4、小队推选主持人，准备主持词。奋进小队通过上网、身边调查等方式搜集以“文明、诚信、友善、感恩……”为主题的各项活动和获得成果，以及相关模范人物材料。腾飞小队编排小品、歌谣表演……三、说队活动课过程第一环节接受帮助修身律己1.视频导入，激发兴趣。观看华杰文明礼仪教育宣传片——“文明就在我们身边”视频。小记者采访，当场谈感受。2.反面教材，对比明理。让队员们在观看小品《丢弃的文明》后，联系生活谈谈自己在生活中做到了哪些文明有道德的行为？哪里还有差距。在设计这一环节的时候，我想让队员们在文明行为和不文明行为的对比中明白怎样做才算是文明有

5、德，更注重引导他们联系自身反思体悟，发扬优点、改正不足，愿意接受其他队员的帮助。第二环节心有榜样记住要求1.通过讲述身边的美德故事来树立榜样。PPT出示照片，介绍我校江苏省百名美德少年——陈超男的故事。身残志坚，乐于助人，这样的同学不愧为美德少年，也不愧为队员们的榜样。2.观看寻访老党员徐德起的视频。听她讲述在党旗下奋斗的事迹。我校少先队队员对老人进行采访时，老人绘声绘色的向少先队员讲述了她如何亲眼见证了我们伟大的祖国从千辛万难中走向胜利。有了徐奶奶的殷切勉励，少先队员们心中涌起了幸福生活来之不易，要永远热爱党，热爱祖国的信念。

6、产生了以自己的美德修养促使祖国更美好的强烈愿望。3.通过丰富的活动来帮助队员们记住要求。观看习爷爷参加少先队活动课的图片感受习总书记对少先队员的关爱。通过主持人讲解来具体学习社会主义核心价值观内容。通过学唱歌谣牢记核心价值观。通过知识竞答巩固加深。第三环节从小做起崇德向善1．通过出示美德小达人的具体要求使美德有了更为确切的含义。让队员们明白其实树立美德并没有那么难，因为它就融合在我们平时的生活中，体现在我们的一言一行里。2．通过“争当美德小达人”评选活动启动仪式将队活动课推向高潮。3.辅导员讲话中关于队会内容的简单总结，带有激励

7、性、号召性，振奋了士气。四、说队活动课辅导方法在少先队活动中，每个队员都是活生生的能动主体，根据自主性原则，在本次主题活动中，我力图激发孩子们最大的潜能，但也发挥了辅导员应有的作用。1、在关键处辅导。帮助孩子确立活动主题，搜集材料，提炼材料。2、在困难处辅导。在孩子们编写主持词、歌谣、演练小品、制作PPT等过程中，我都给予了很大的帮助。3、在细节处辅导。三级报告、出旗、唱队歌、小品表演……每个环节我都进行了严格、规范的训练。在落细、落小、落实上下功夫。4、在生成处辅导。针对课上生成，我有针对性地进行点拨。五、说队活动课形式和活动

8、载体1.活动形式的选择——活泼多样结合小学生的年龄、心理特点、社会生活经历等多方面的因素，队员们自主讨论、设计，以活泼、有趣为重要原则，设计了一系列如：观看视频、小记者采访、小品表演、美德故事会、学唱歌谣、知识竞答、“争当美德小达人”评选表彰活动启动仪式等生动、