黄湾中心小学经典诵读活动计划

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1、黄湾中心小学经典诵读活动计划一、指导思想我校开展中华经典诵读活动以来，取得了良好的教育效果和社会影响，成为学校的一大特色。为了让我校的亮点工作取得更好的成绩，我校将坚定不移的搞好此项工作。二、目的与意义1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记

2、忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、组织机构成立黄湾中

3、心小学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织经典诵读活动的实施。组长：吴强副组长：叶家智成员：杜宇周凤玲郑发票左培永四、经典诵读活动的实施1、此活动由经典诵读课题实验教师实施。2、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容；3、每天中午午间时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐4、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。5、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。6、开展学习型家庭建设，形成校内校外的合力。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人

4、每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。7、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。每学期开展“经典诵读会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。8、校园环境建设体现经典诵读特色，每一面墙壁挂上字画，学生耳濡目染受到熏陶。9、建立好学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程性资料。六、

5、时间安排1、每天利用早读课进行10分种的经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。2、每节课预备铃响后3分钟，大家一边念一边等其他学生进教室，帮助安静教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态；3、课间10分钟，中午的十五分钟用于诵读；4、校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。5、在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动

6、成为学生课外生活的一件乐事。六、开展国学经典诵读活动研究1、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播好的经验和方法2、开展经典诵读教师的培训，提高教师的国学素养和指导学生诵读的能力。3组织教师走出去学习，请进来示范。4、进行课题申报。七、检查评比学校将不定期对各班经典诵读活动进行检查、监督和指导。在教育局组织的亮点工作成果征集活动中，最好每位参与的教师最少能交一件作品。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的班级和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。八、实验展望在近一年内，我们将不断摸索，集思广益，群策群力，编

7、出一套适合我校师生使用的校本教材。黄湾中心小学2012年2月