八年级物理上册《让声音为人类服务》同步练习1 沪粤版

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1、2.3让声音为人类服务一、判断题：   1、频率越大, 音调越低.(    )   2、频率越小, 响度越小(    )   3、音调是由声源振动快慢决定的, 振动越快, 音调越高.(    )   4、人们用分贝来计量噪声强弱的等级.(    )   5、声音的大小决定于音调的高低．(    )二、单选题：   6、我们能够分辨出各种不同的声音，是由于它们有不同的（　　）A.响度　　　B.音色　　　C.音调　　　D.振幅   7、用不同的乐器（如小提琴和钢琴），分别演奏相同的乐音，我们能够分辨出其声音的不同，这是因为不同乐器的声音有不同的（　　）A．振幅B．频率

2、C．响度D．音色   8、关于噪声，下列说法中正确的是（　　）A．优美的乐音肯定不是噪声B．城市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用C．广场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，所以对人们有用，不属于噪声D．声音是没有细菌的，所以不会危害人体的健康   9、下列所给出的声音中，属于噪声的是（　　）A．剧院里悠扬的乐声B．教室里老师朗读课文的声音C．公园里人们轻声交谈D．公路上拖拉机行驶的声音   10、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防治噪声的措施属于（　　）A．堵塞感受噪声的

3、器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声-4-用心爱心专心三、填空题：   11、我们能听出不同人的声音，这主要是因为不同的人发出声音的________不同．   12、能帮助识别声音的三个特征是________、________和________．   13、噪声是指________发出的声音，凡是影响人们正常生活和生产、休息、对听觉和身心健康有害的声音都叫________，正常的生活和工作环境，周围的声响大致不超过________dB．   14、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的________的振动时发出的声音，但从环境

4、保护的角度看．凡是________人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到声音起________作用的声音，都属于噪声．四、实验探究题：本大题共4小题，第15小题为2.0分；第16小题为3.0分；第17小题为4.0分；第18小题为6.0分；共计15.0分。   15、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同．用嘴对着瓶口吹气，若能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________、________、________、________．   16、如图所示，将齿轮固定在电

5、动机的转轴上，启动电动机，让齿轮打击塑料片发出声音，使电动机的转速逐渐增大，塑料片发出的声音逐渐变________(选填“高”或“低”)．说明________________．   17、成语“惊弓之鸟”大家一定熟悉，那么，如果你是那位聪明的拉弓者，你一定会将弦________以使树上的鸟听到人的拉弓声，这是利用________的道理．   18、以下情景反映了什么物理知识．-4-用心爱心专心(1)喇叭放音时，纸盒上黄豆“翩翩起舞”．________(2)支起自行车，使车后轮转起来，用一硬纸片伸过自行车后轮的辐条中，随着车轮转速加快，纸片发出的声音会越来越尖．__

6、______(3)敲响的音叉会把与音叉接触的悬吊小球弹开．音叉敲的越响，球被弹的越远．________四、应用设计题：   19、假如声音在空气里传播的速度不是340m/s，而是340mm/s，也就是说比人的步行还要慢，现在你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出了问候：“你好吗？”你听到的声音将会是怎样的？你会听得懂吗？五、阅读材料题：   20、声速的测定　　在数百米的距离内，测定声的传播速度，误差肯定是有的，有时还可能很大．但是我们可以用多次声、光复合法测定声音在空气中的传播速度．　　做法是：建立发射点和接收点两个站点，在发射点等周期地同时发出光、声信号，则在

7、一定的距离可以使接收者在收到前次声信号的同时也收到此次的光信号．在这种情况下，从发射点到接收点之间声音传播的时间必等于声信号的周期．由此用多次测量求平均值的方法测得一次声音传播的时间，从而减小测量的误差．人体有多少“身份证”？　　生命科学的一个重要组成部分就是生物识别技术．“声纹”就是生物识别技术之一．由于人的发音器官的微小差异以及年龄、语言习惯的不同，因此人的声音也都不相同，而且人从十几岁发育变声后一直到五十多岁，其声音基本保持不变．中外科学家已经成功地将声音分析用于司法测谎．你还能说出几种人体的“身份证”？参考答案  1、×     频率越大, 音调越高.  

8、 2、×