2014年春期理化生教研组计划

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4、存线”、“提高课堂效益是关键”的忧患意识，为打造一支有活力的、积极健康向上的理化生团队，提升教师的文化素养和专业技术水平，锻炼教师、推出新人、培养名师。以提高理化生教学质量为核心，以提高理化生教师研究教材、探索与改进教法为重点，规范新课程行为目标，以网络教研为抓手，以校本教研为切入点，以提高课堂效益为突破点，扎实开展理化生教研教改工作。用第四次全教工作会议精神和新课程的理念统领理化生教研工作大局，加强学习，深入探究，勇于实践，做出成效；以常规教研为基础，努力抓好教生的教与学。根据理化生组的实情开展工作，特订计划如下。一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养：1、认真学习第四次全教工作会议

5、精神、新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》、教材、教辅和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织教师进行理论学习交流，大胆开展教学法讨论与改善，积极撰写教学经验总结与论文。二、搞好集体备课：1、设立年级学科教学备课组长，加强集体备课的指导，为提升备课与课堂效益作充分准备。年级学科备课组长为：科目年组级长物理化学生物七年级牟勇八年级牟勇李贵清九年级周代伦牟泽彬周代伦成员：周代伦牟泽彬李贵清牟勇2．规范集体备课行为。坚持做到“三定”、“三统一”、“十备”和“一落实”。①三定：定内容、定人员、定时间；②三统一：统一进度，统一目的要求，统一

6、重点、难点；③十备：备目标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业、备考试、备评估、备反思。④一落实：落实集体备课的各项目标、要求、任务以及验收。三、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益：本期开展教学研究内容有：1．设立新课程标准教学研究小组，共同探讨与研究、分析与归纳、总结与使用集体形成的资料，促使课程改革。⑴优化课堂教学，实施启发与讨论、比较与分析、归纳与总结…采取多种教学法相结合。⑵构建适合该组各科教学模式，重视理化生体知识形成过程的教学和情境教学，特别是体健的教学。⑶积极开展研究性学习与综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用与教师的主导作用，强化师生的创新意

7、识和实践能力的培养。⑷按照新课程标准下的教学要求，认真开展教与学，根据教与学的信息反馈及时改善教学方法，提高教学效益。⑸在注重提高课堂教学效益的同时，还要特别抓好课外活动与辅导合理使用。2.加强教学常规调研，做好备课情况记载、听课记录、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习与推广先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3.组织每位教师上（一节/学期/学年）公开