关于摩擦力的相关问题

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1、关于摩擦力的相关问题问题1:摩擦力的产生?分析两本交叉叠放的书很难分开的原因。提示：书页彼此夹紧f挤压一弹力，而弹力是产生在垂直页面的方向上，而把书页拉开力却是水平在水平方向上的,如图所示。因此，难使书页分开的根本原因不可能是曲于压紧而引起的。那究竟是由什么原因引起的呢？揭示出学生的心中的一种感觉：对某一本书而言，好象有一个隐形的力在拉着书本，而使两本书难以分开，那么这个隐形的力是什么力呢?摩擦力概念：対个相互接触的物体当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。（1）静摩擦力的产生①以人推箱子为例，建立物

2、理模型进行具体分析，如图所示。设问：人推箱子，箱子却没有动，此时箱子在水平方向受到了哪几个力的作用呢？根据初中二力平衡知识进行分析，逐步建立静摩擦力概念。静摩擦力：发生在两个没有相对运动，只具有相对运动趋势的物体Z间的摩擦力。②结合刚才的引入实验“人拉书本难以分开”，点明正是静摩擦力的原因，而使两个同学难以拉开书。设问：产生静摩擦力的条件是什么？③归纳静摩擦力产生的条件：（1）直接接触（2）接触面有弹力（3）接触面粗糙（4）物体有和对运动的趋势（2）最大静摩擦力探究举例：日常经验，静止在地面上的物体越重，越难推动；物体越轻，越容易推动。那么，静摩擦力的大

3、小到底跟物体间的压力有关系吗？是不是由于拉力和推力小于物体的静摩擦力的原因。手握啤酒瓶的力越人，啤酒瓶所受的静摩擦力怎样变化？不管手握得紧与松，对瓶子进行受力分析，根据二力平衡规律，瓶子所受的静摩擦力都与瓶子的重力大小相等，方向相反，静摩擦力都没有发生变化。瓶子握得越紧，瓶子越不容易掉下去，乂如箱子越重，是越难推动，而不管箱子重轻与否，箱子实际所受的静摩擦力都等于此时的拉力。那么，压力越大，究竟是引起了什么变化呢？分析：压力越大，增大了物体接触面的最大静摩擦力，物体实际所受的静摩擦力并没有发生变化。小结：静摩擦力特点：①物体实际所受的詔摩擦力，根据力的平

4、衡规律进行分析;②随着产生运动趋势的外力的变化而变化；③跟物体间接触而的正圧力无关；④正压力越大，物体的最大静摩擦力，也越大。（3）探究滑动摩擦力特点归纳nJ'能影响滑动摩擦力的因数：①物体接触面的正压力；②物体接触面的材料及粗糙程度；③物体运动的相对速度大小；④物体接触面的面积的人小。归纳滑动摩擦力特点：①方向：沿着接触面，与物体间相对运动的方向相反。滑动摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直。②大小：跟正压力的大小成正比。（4）思考1：滑动摩擦力只存在于运动的物体？静止的物体不可能出现滑动摩擦力？思考2：静摩擦力只存在于静止的物体？运动的物体不可能出现静摩

5、擦力？国（5）判断静摩擦力的两种方法①假如“光滑”法（又称解除法）：可假设接触血是光滑的，看物体间是否会发生相对运动。②状态分析法：根据运动状态，运用平衡条件或牛顿定律來判断。（从物体受其他力和物体的运动状态（加速度）來判断的）以后拓展用。问题2：摩擦力的大小及方向？（1）静摩擦力的大小和方向我们会发现，静摩擦力不会无限制增人，它的增人有一个限度，当超过这个限度时,物体将由静止变为运动。即由相对运动的趋势变为相对运动，此时所受摩擦力将变为滑动摩擦力。静摩擦力的最大值臨」叫做最大静摩擦力（将动未动时摩擦力）。它的数值等于物休刚开始运动时的拉力的大小。可见：

6、两个物休间的静摩擦力可以是一个变力，它的大小可以在0与F嘶之间，即OVFW爲前面我们研究了静摩擦力的大小，现在我们来探讨一下静摩擦力的方向。静摩擦力的方向总是沿着接触面。（曲面则与接触面相切的方向）向右运动的总幼推不动拉不动＞静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反。此处相对运动趋势是指该物体相对于与它接触的物体（另一物体）而言的。最大静摩擦力的大小与哪些因素有关的探究（1）与物体的所受压力（正压力）有关。（2）与物体的接触面的粗糙程度有关。（2）探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关呢？通过实验让学生体会到不同物体间滑动摩擦力的大小会有所不同，进行思考：滑

7、动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？A.与接触面的粗糙程度有关B•跟物体间的压力（正压力）有关C.跟物体接触面积的大小有关根据以上儿条猜测，设计实验去进行验证探索。（利用控制变量法来进行探究）木块压力N摩擦力f—von[)0炜力栓出木核在上而的实验中，我们述可以得出一些其他结论:①与面积无关;②在速度变化不大的情况下，滑动摩擦力的人小与速度也无关。对其他条件不变时,测出其由静止到运动一段时间内的摩擦力，作拉力一摩擦力的图象问题3:摩擦力做功?摩擦力做功问题，一直是高中物理教学的重点，更是教学难点。在具体问题中涉及到摩擦力是否做功、做功的正负，以及作为作用力反

8、作用力的一对摩擦力（以下简称“一对摩擦力”）所做功的代数和（以下简称“合功”）的