导学案《做更好的自己》

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1、超等蒙古族乡学校“三环十步”课堂教学模式导学案年班：初一姓名：学号：备课时间：使用时间：学科：道德与法制编制人：王元元审核人：包校长执行教师：王元元课题第三课第二框题做更好的自己课型展示课教材版本：人教版第七年级上册第1章第3节/课第2课吋总第6课吋t学t音感、态度介值观目标积极、乐观地接纳和欣赏自己，并愿意为做更好的自己而努力。目过程、能力□标运用口主、合作探究、创设问题情境等方法，引导学生明确怎样接纳和欣赏口己，做更好的口己的方法。标知识目标1•怎样才能接纳和欣赏自己呢。2•你知道做更好的自己

2、有什么方法吗。学习重点怎样接纳自己；怎样做更好的自己。学习难点欣赏自己。教具准备课件、导学案学法指导点拨法、口主、合作、探究。教学流程学习内容备注环节预习导学自主学习一、导入：创设情境：听歌曲，看图片，谈想法。明确本节课的学习目标。二、新课：-）突破知识点一：接纳自己1、活动一：我的自画像你觉得口己有什么优点？你右哪些方面不完美？这些不完美，哪些能接受？哪些不能接受？1•学生根据自己的理解和资源评价的知识耍点，完成预习学案中加下划线的问题。2.口C解决不了的问题要做好标记，以便在小组交流时有针对性

3、的解决问题。接受不完美，你是怎么做的？2、梳理知识点一：怎样接纳自己？（做法）（在书中圈画就可以）3、课件出示图片，运用知识点；教师适当拓展接纳口己还需要注意的儿点。二）突破知识点二：欣赏自己1.活动二：采访你有欣赏的人吗？他/她有什么闪光点值得你欣赏呢？你欣赏过口己吗？你欣赏口己哪方面呢？2、梳理知识点二：怎样欣赏自己？（做法）（在书屮圈画就可以）3、课件出示案例，这样欣赏口己对吗？三）突破知识点三：做更好的自己（重点）1、活动三请你支招：同学自愿扮演甲乙丙，其他人帮助他们解决困惑。（）说：我不

4、断的努力，可总是达不到心口屮理想自我的要求。我觉得自己很没用。，我该怎么办？（）说：我能完金接纳自己，述怎么进步呢？（）说：老人们常说：三岁看老，我还能冇改变吗？2、梳理知识点三：怎样做更好的自己？（方法/途径）（在书屮圈也就可以）3、课件出示案例：说一说材料中主人公是怎样做更好的自己的？环节合作交流展示汇报拓展延伸学生活动：1.小组为单位讨论学案中口学过程中没有解决的疑难问题。2•展示汇报。教师活动：教师针对木课的重难点、易错点进行讲解、点拨。1.组长要起到引领、带头作用，解决疑难关注组内不爱发

5、言的同学。2.教师点拨、引导。环节质疑反思巩固测评质疑：通过同学们的汇报和老师的讲解，你还有哪些疑问？反思：学习本课后的你有哪些收获和体会？测评：教师给学生发课前准备的测评小卷，学生在规定时间内完成。学生汇报答案，学习对子互批，组长合计测评情况、教师解疑。通过质疑、反思，做到一课一清。个性板书设计《做更好的自己》随堂测评小卷班级：姓名：单选题：（共5道小题，时间5分钟，全对的给组内加一分。）1•一个不会欣赏自己的人，永远都不会有所作为，只有能够欣赏自己的人，才算是一个真正完整的人。作为一个人，不要

6、管别人对你怎样评价，首先耍学会自己欣赏自己。以下关于欣赏自己的说法中不正确的是（）①欣赏自己是认清自己后的欣喜，接纳自己后的庆贺，是对自己甫衷的肯定和珍惜②欣赏自己的人，会展示自己的风采，只能看到自己的景致③欣赏自己的人，即使得不到别人的称赞，也会对自己充满信心④欣赏自己，就是骄傲自大和目中无人A、①②B、③④C、①③D、②④2.“也许一辈了不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥來/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏/你那就是口己为口己喝彩……”你从这首诗中获取的信

7、息是（）①欣赏口己，就是骄傲口大和目中无人②欣赏口己，学会在失败时为口己鼓气③对口己充满信心，欣赏口己，任何时候都不放弃口己④欣赏口己的人，都能从失败中走向成功A、①②B、③④C、②③D、①④3.网上曝出一篇报道：一名16岁的初三势孩对口己的外貌不满意。在韩剧《來口星星的你》播出后，他希望到韩国整容成韩剧中都教授的模样。假如你是他的同学，下列劝告正确的是（）①接受现实，欣赏口己②发现口己的优势，学会欣赏口己独特的美③和信口己是独一无二的，是别人无法替代的④学会以积极的心态接受口己的形象A、①③B、

8、①②④C、①②③D、①②③④4.你给下面漫画中的这位同学的建议是——-（）厂—y*fx—AIQ有什么方法做更好的自Ar,•J己，让自己飞得更高呢？①在接纳口己和欣赏口己的基础上主动谋求发展②找到口己发展的支点，即发挥口己的优势，吸取以往成功的经验或失败的教训③勇敢面对口己的缺点，主动改止缺点④运用多种方法，发掘口己各方面的潜能A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④5•球星姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，恐怕并不一定理想，这说明（）①每个人都是独一无二的，