(教师篇)学习党的十九大精神心得体会

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1、学习党的十九大精神心得体会单位:XX市XX镇XX小学姓名:XXXXX学习党的十九大精神心得体会中国共产党的第十九次全国代表大会开幕于2017年10月18日上午在人民大会党开幕。中国共产党第十九次全国代表大会,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。习总书记代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建设小康社会夺取新时代中国特

2、色社会主义伟大胜利》的报告,报告包含了多方面的内容,报告指出,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为屮华民族谋复兴。这个初心和使命是激励屮国共产党人不断前进的根本动力。报告精辟概括了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,是中国特色社会主义事业的政治宣言和行动纲领。习总书记的报告,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真总结了十八大以来的工作和取得的成就,回顾总结了改革开放以来党团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大历史进程和宝贵经验,对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全

3、面推进党的建设新的伟大工程作出了新的战略部署,使人振奋,备受鼓舞。我们要认真学习、深刻领会其丰富的思想内涵,把它贯彻落实到具体工作当中。习总书记的报告谈了我们社会的问题,同时对未来充满了自信,如何走好社会主义道路,用开拓创新的精神解决问题,深化改革,转变思想。习近平同志在作十九大报告时说,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。坚定地走社会主义道路,迈出厚重坚实的步伐!报告有儿个特点:一是主题鲜明,体现了中央对党所面临的形势任务的科学把握,向世人昭示了我们的旗帜、道路、指导思想和奋斗冃标,振奋党心军心民心。二是把

4、科学发展观确立为党的指导思想,反映了全党全国人民的共同愿望。三是深刻揭示了中国特色社会主义的科学内涵,讲清了党的历史责任和使命,必将增强我们的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。四是明确了“五位一体”总体布局的目标和任务,必将激发广大人民群众推动科学发展、加快转变经济发展方式、全面建成小康社会的积极性和热情。五是提出了党的建设科学化的新任务和新要求,强调了加强执政能力建设和先进性建设、纯洁性建设的紧迫感、责任感,加强治理能力和治理体系的现代化,为我们在新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程进一步指明了方向。五是“新”第一个“新”首先体

5、现在新时代,耍开辟一个中国特色社会主义新时代。第二个“新”,是新历史,中国特色社会主义已经进入新的发展阶段,我们站在实现强起来的新的历史起点上。第三个“新”,就是新理论。习近平在十九大报告中提出了“新时代中国特色社会主义思想”,这是非常振奋人心的。第四个“新”,是新方略。习近平在大会报告中,从十四个方面谋划今后我们耍干什么、怎么干、怎么干得更好。党的十九大是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议。在这样的大背景下,推进今年经济社会发展的各项工作,确定深化社会发展的各项工作,激励

6、着我们每一个共产党员的奋斗方向。不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟LI标奋勇前进。党的十九大是一次非常成功的大会,是一次胜利的大会。会议不但总结5年的工作,更回顾总结34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻十九大精神,作为一名普通的人民教师,首先要精准把握十九大的基本精神,

7、这个是学习贯彻的前提。新时代中国特色社会主义思想是十九人的灵魂。新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义,毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们教育工作必须长期坚持的指导思想。确立新时代中国特色社会主义思想的重要指导地位,是十九大的一个历史性贡献。I•九大的精神学习,要求我们要时刻保持努力创新的精神,不断的在工作中学习,在书本中学习,在实践中学习,将学习作为一种习惯,在学习中不断提高自己的认知能力和认知范围,不断拓展自己的知识面,不断提高自己的综合素质和各项教学技能。抓住现代化教学手段的脉搏,

8、提高教育现代化水平。世界在不断的变化,科技在不断的创新发展,知识技术不断在更新,只有通过不断的学习才能与时俱进,才能更好的掌握最新的现代化教学手段和用最有效的方法进行教学,才能不断培养优秀的人

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