李得芳德育发言稿

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1、培训一年级班主任发言稿实验三小李得芳各位领导，各位老师，大家上午好，很高兴学校领导能给我一次这样的机会，今天我与大家交流的题目是《千里之行，始于一年级》,现将我在近两年来对于低年级班主任工作的一些粗浅的看法与做法与大家浅谈，不到之处请大家提出宝贵的意见，与大家共同商讨。面对一群可爱，又”傻傻“的刚升入一年级的可爱孩子们，一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，所以就更谈不上遵守To为了使孩子们尽快熟悉校园生活，了解学校纪律，尽快养成良好的行为习惯。我从养成教育入手，逐步培养孩子们良好的行为习惯。

2、并小有成效，作为班主任，我觉得让每一个孩子都快乐，自信，成为班级的主角，还是要开始就要下一定的功夫：一、相信学生是懂道理的。刚入学的孩子，从幼儿园进入学校，对学校的要求可以说一无所知，但我相信他们是有思想，懂道理的。于是我耐心为孩子们讲解学校的各项要求，并说明学校之所以这样要求，完全是为同学们考虑，是耍为同学们创造良好的学习环境。比如楼道内不追跑，不打闹这一条吧，我首先让同学们设想一下这么多的同学，在楼道内不靠右行，会产生怎样的后果呢！学生纷纷举手发言。有的说，楼道内会特别乱;有的说，如果同学们追跑打闹，万

3、一撞上，会出现危险。同学们认识了不遵守纪律的严重后果，在遵守日常行为规范中就多了一份自觉，少了一份强制。二、巧训练，事事要有恒心。一年级的孩子年龄小，对老师提出的一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。有时在上课铃响后，学生们仍然不能平静下来，我就会喊口令，一二三学生就说：收，或一二三，孩子们就说坐端正，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩了也能乖乖的做好To上了课，为了促使学生们能在这40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意

4、力，我说前半旬，他们接后半旬，小眼睛，看黑板，小耳朵竖起来，小手指伸岀来等等都是我们一年级老师常用的儿歌。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不推人、不拉人，人站正、队排直，朗诵声音洪亮等，经常在课间，上课开始，离下课前几分钟等强调，虽然刚开始时花得时间多，但经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也就提高了，我觉得只有坚持到底才能胜利。三、培养班干部，当好小助手。今天我就重要谈一谈一年级班干部的培

5、养。“一，二，三，坐端正。小嘴巴不讲话。准备上课，文具盒摆在书桌中间上方，语文书摆在左边，练习本摆在右边。读书声音放大……•”走进我班的教室门口，班长汪一帆有力而且洪亮的声音传入耳朵。担任了一年级班主任，面对一群从幼儿园来的天真，活泼，好动的孩子，我觉得口己肩上的担子重许多，特别挑选了我们班的汪一帆为班长，张冰瑜学习委员，等等。小干部的帮助确实给我的班主任工作减轻了不少。现将我一些不成熟的做法述说。（一）善当伯乐，发现可塑之材。刚进入小学的学生对各种事物充满了好奇，表现欲望强，学生的表现也很不稳定，我对学生

6、缺乏了解，而此吋班级的各项工作都才刚刚起步，我觉得选好班干部是又是班级中班风形成的重要因素，选好了，工作起来顺顺当当，选不好，工作起来就困难多多。再带班刚开始的时候，我没有急于选出班干部，而是仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子人，乂好表现的学纶作为主要观察对象，经过•段时间的接触了解，我遵循择优录用，用两方面去考虑：一、选择品德好且敢于管事，爱干班级事，吃亏点不要紧的同学；二、选择成绩好自觉守纪，且有一定管理能力的同学。我又根据所选干部各自的性格、特长以及能力等

7、进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干部。由此我就根据第一次月考跟平时的观察，选出了行政班长，学习班长，卫生班长。等等,把所有干事的同学都选为班长，孩子们特别高兴，女IL浇花班长，擦黑板班长，门窗班长，在这里面也选出一个正班长。（-）精心培养，交给方法是关键。一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。做为班主任，我从开学第二周起，教给班干部各种工作的方法，要亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习班长在课前进行带读，学习用具的摆放，口令指挥，指导卫生班长安排值日生并督

8、促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增强管理班级的能力，积累管理班级的经验。女m又一次下午我在大课间下进教室了，推门一进去就看见满地是垃圾，我就问今天怎么这么脏，谁是今天的卫生班长，我班的胡渊站起来说是我，我便问怎么回事，没有督促吗？胡渊说我说他们不听，于是我就动员所有的班干部先进行捡垃圾，