珍珠与泪珠ppt

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1、珍珠泪珠读泪珠探泪珠说泪珠品泪珠写泪珠唱泪珠人教版第三册第12课琦君，水面一叶飘萍，风中的一片落叶用笔与变易不居的时光抗衡，为流金岁月定格琦君：原名潘希真，1918年出生于浙江永嘉。浙江大学中文系毕业时，正值抗战爆发，她辗转于上海、永嘉等地，饱经忧患，深感国破家毁之痛。1949年到台湾，1969年自司法部退休，任教于中央大学和中兴大学中文系，教授新旧文学。晚年定居美国新泽西州.其文学创作主要在小说、散文两类。她的散文风格以温润素雅著称，在平常无奇中含蕴至理，在清逸朴实中见出秀美；文风典雅祥和，落笔沉静含蓄，善于以清丽简洁、平易近人的文字抒发委婉曲折的情怀，被人称为“在不大的题材领域开

2、掘出了一口深井”。她的代表作:小说《橘子红了》，散文集《翡翠的心》《桂花雨》《红沙灯》等。她多次获台湾文学奖项，与台湾同代女作家林海音为台湾当代女作家双璧。泪珠与珍珠读一读课文写了哪些不同的泪？请用三字短语（如开头几段写的是“书中泪”）在课本上做好批注。归乡泪怜子泪奋斗泪慈悲泪感恩泪书中泪归乡泪怜子泪奋斗泪慈悲泪感恩泪为自己为他人思乡心慈母心坚忍心慈悲心感激心是一根什么样的线把这些泪与心串成项链？眼因流多泪水而愈益清明心因饱经忧患而愈益温厚每滴泪里都有一颗泪为谁而流珍珠链小妇人冰心白居易杜甫归乡怜子奋斗慈悲感恩眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。人间亲情----人生境界不

3、理解----理解眼因流多泪水而愈益清明三次作用意义从结构上说起着引领、贯串全文的作用从内容上看，这些包含着人生丰富高尚的情感的泪珠，在琦君老人眼里都已幻化成世间最美丽宝贵的珍珠。琦君，水面的一叶飘萍，风中的一片落叶她移居台湾，以一枝生花妙笔，追忆在大陆的似水年华，回忆自己的少女时代，亲人师友，寻找那失落的根。她把祖国比作母亲，观音的比喻说明祖国对儿女像观音一样仁爱和包容。文中字里行间渗透着海外赤子浓浓的乡情。----摘自<<高中语文教师用书>>第三册主题——思乡怀人?文章题目为“泪珠与珍珠”,可文中很少谈到“珍珠”，那“泪珠”与“珍珠”到底有怎样的关系，你是怎样认识的？文中的泪珠代表

4、了琦君70年的所有人生体验，无论是分离之泪、爱怜之泪、奋斗之泪、慈悲之泪、感恩之泪，它们都使我们的眼睛更明澈，使我们的心灵更明净与温厚。这些饱含着人生丰富高尚情感的泪珠，在作者眼里已幻化成世间最美丽宝贵的珍珠。珍珠贵重亦有价，纯洁真挚的泪珠凝聚的情义却无价。这既是文章命题的原因，也是文章的主旨之所在。标题中的“泪珠”和“珍珠”的关系应当是比喻关系：那种饱和着人生体悟的纯真而博大的泪珠才是晶莹剔透的珍珠。琦君正是以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，打动了千千万万读者的心。本文以泪珠为物线，以“眼因流多泪水而愈益清明心因饱经忧患而愈益温厚”为思想红线，这种“彩线串珠”的结构使全文“散得

5、开、收得拢”。本文除了思乡怀人之外，还蕴含着老人忧患和痛苦可以转化为人生财富的人生哲理。说一说天使的眼泪落入正在张壳赏月的牡蛎体内,就变成了一粒晶莹圆润的珍珠。——琦君《泪珠与珍珠》照片是生活的真实记录。下面的照片，你能读懂哪个泪水中的情感？哪张照片可以唤起你记忆中尘封的往事？每张用一句话概括这是什么样的泪？说说我们能从中悟出什么呢？有一种眼泪叫____________________在他乡打工归来的外孙见到又聋又哑的外婆安然无恙。思亲与牵挂中国女排在二零零四年雅典奥运会上，与俄罗斯的决赛中，在先失两局的情况下，连扳三局，重新夺回阔别20年的奥运冠军，第7次英姿飒爽地站到世界冠军领奖

6、台上。有一种眼泪叫_________________奋斗与艰辛王义夫，这个为中国射击队奋斗了6届奥运会的老枪，二零零四年以44岁之躯再次走进雅典奥运赛场，无比惊险的获得了冠军。有一种眼泪叫_________________执着与满足朝鲜一男子与哥哥(韩国)分别几十载后深情相拥有一种眼泪叫________________骨肉情深开学了，老爷爷无力支付孙子的学费有一种眼泪叫____________________痛苦与无奈有一种眼泪叫____年逾八旬的老奶奶乐呵呵的打柴开心与豁达每一张照片每一个故事都承载了太多真挚纯洁的情感，每一滴晶莹的泪珠都凝结了一段人生深沉的体验和悲欢……不管眼泪背

7、后的内容是什么，只要是真情流露，就一定具有震撼人心的力量！结语今天，我们品味的是眼泪，明天我们也可以品味叹息，品味微笑。那一声叹息，一个微笑，那生活中的细微之处都能唤起我们对人生的感悟，相信我们一定能找到属于自己的珍珠。无法消除那创痕的存在于是用温热的泪液你将昔日层层包裹起来蚌与珍珠---席慕容品一品那记忆却在你怀中日渐晶莹光耀每一转侧都来触到痛处使回首的你怆然老去在深深的静默的海底古今中外，文人骚客无不以“泪”抒己心，洗人心。爱国主义诗人杜甫在《蜀相》中