【推荐】三年级上册科学同步练习-4.4比较水的多少∣教科版

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1、4.4比较水的多少同步练习1.判断题。（1）我们用眼睛直接观察就可以准确地比较出液体的多少。（）（2）三个大小不同的瓶子，水面高的瓶子里的水一定最多。（）（3）把不同瓶子里的液体倒入杯子里，一定能比较出它们的多少。（）（4）比较水的多少可以釆用称量质量的多少的方法。（）⑸在同样的条件下，先流完的杯子里的水多。（）⑹加入同样多的颜料时，液体颜色比较浅的杯子里的水比较少。（）（7）观察完成以后，我们把整理器材的事情交给老师做。（）2.实验题。比较下图两个杯子里水的多少，看看谁的比较方法多。（至少写出三种）2方法一：方法二：方法三：3.填空题。（1）用直尺和笔先在

2、纸上画上均匀的,然后贴在杯子上，再用杯子量一量，可以比较水的多少。（2）利用自制的不同的测量杯，测量同一杯子里水的多少，发现测量结果是o（填“相同的〃或"不相同的"）⑶量筒是一个带有的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的。使用量筒的时候，量筒必须放,视线要与量筒内液体凹液面的保持水平。（4）液体体积常用和來表示。1.选择题。（1）在纸条上画刻度线吋，因为线距不同，即（）不同，所以测量结果会不同。A•测量范围B•测量长度C•测量单位⑵将有刻度线的纸条贴在杯子上时，要把纸条的()对齐杯底。A.零刻度B.顶端C・T〃刻度(3)要想比较精确地测量水的体积

3、，可以使用()°A.三角尺B.量筒C.直尺(4)量筒的特点是筒壁上标有刻度，测量单位一般是()oA.升B.克C.亳升(5)毫升是表示()多少的单位。A•液体B.饮料C.(6)5毫升水大约和()一样多。A.一瓶酱油B.一袋牛奶C.一瓶滴眼液(7)正确量収15毫升的水，选用的仪器是(A.5毫升量筒B.20毫升量筒C.胶头滴管⑻用量筒测量水的多少时，正确的读数方法是(r%E-301.【实验题•分析】小明在河边拾到了一个小石块，他想测出这个小石块的体积，但是小石块的形状很不规则，于是小明用了下图所示的方法。你知道这个小石块的体积是多少吗?2.【实验题•操作】现在有两

4、杯水，因为两个杯子的高矮和粗细不同，所以无法直接判断出两杯水的多少。小明从实验室里取来了一个量筒，要测量两杯水的体积。(1)请说出使用量筒的注意事项。(2)小明在用量筒测量完第一杯液体的体积后，马上用这个量筒测量第二杯液体的体积，这样做有什么不妥吗？(3)除了量筒之外，还能测量液体体积的器材有()。A.锥形瓶1.【拓展题•为什么量筒是细而高的】我们会发现量筒都是细而高的，这里面蕴涵着什么科学道理呢？原来，这样做的目的是提高量筒测量的准确性。量筒的刻度线是均匀的，都表示液体体积的多少。细的量筒横截而(横截面是圆形的)的面积小，对应相同的体积变化，液面高度变化大

5、，就能显示微小的体积变化，测起来更加准确。而且细高的量筒与矮粗的量筒相比,相应的刻度间隔较大，便于准确地读数。根据上述材料，你知道量筒做成细而高的原因了吗？参考答案1.(l)x(2)x(3)x(4)V(5)x(6)x刀X1.方法一：倒人相同的容器来比较水的体积的多少；方法二：用秤来称水的质量比较水的多少：方法三：用量筒测量水的体积來比较水的多少。(答案不唯一)2.⑴刻度线(2)不相同的⑶刻度体积平稳最低处⑷毫升升3.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)A(6)C(7)B(8)C4.小石块的体积是10立方厘米。5.(1)使用时，量筒必须放平稳；读数时，视线要

6、与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。(2)测量第一杯液体的体积后，把液体倒出量筒，液体在量筒壁上会有少许残留，应该把量筒擦干后再进行第二杯液体的测量。(3)A6.为了测量起来既准确，乂便于准确读数。