中考语文专题复习三记叙文阅读分析人物形象教案

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1、记叙文阅读之分析人物形象一、确定复习目标的依据1、课程标准（1）、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主耍内容，体味和推敲重耍词句在语言环境屮的意义和作用。（2）、欣赏文学作胡，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从屮获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。2、中招考点综合近几年河南中考记叙文阅读分析（分析人物形彖）试题來看，考察的知识点主要“（1）•结合全文，简要分析人物形象；（2）・XXX是一个怎样的人物？（3）・XXX有哪些优秀的品质？（4）.请用最简洁的词语概括“XX”

2、形象的内在特点;如：2011河南《漓江情韵》第12题，分值4分;2012河南中考《桥在水上》第11小题，分值4分；2015河南《滴水之恩》第9题，分值4分.3、学情分析九年级学生已经能简单概括人物形彖了，但缺少从全文考虑一个人的整体形象，有时概括不全面，不知道结合文章内容去分析，对此类题的答题思路与方法掌握的不好。二、复习目标通过观察和解析记叙文阅读中分析人物形象的试题，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。三、教学过程（一）、导入（二）、正课复习目标教学活动两类结构通过观察和解析记叙文阅读中分析人物形象的试题，能总结出答题方法，并会运用

3、这一方法解决此类问题。一、知识链接1、人物形象的塑造（1）、人物直接描写（也叫正面描写），就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。（2）、侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，1'可接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。（3）、从细节描写入手。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。分析细节描写，首先要注意细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。1、通

4、过肖像、行为、语言、心理等方面的描写分析人物形象；人物性格支配、影响着故事情节的发展，所以从情节的发展中可以体察人物性格；通过典型环境的具体描写明晰人与人之间的关系，分析人物形象。自然环境2、具体分析人物形象时，要注意以下几个描写，往往起到烘托方面：人物性格的作用，这（1）、品析人物描写，感知人物形象种自然环境可以由分析人物形象，要通过品析作家笔下的最能作者來描写，也可以体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等通过小说中人物的各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把眼睛去观察。握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。2、针对“简要概括（2）、赏

5、读坏境描写，明晰人物思想。某一人物的形象（特文学作品中的人物，都是在特定的坏境下活点）”的考题，作答动的。这里说的环境，既是指自然环境，更多的时可从三方面來组是指社会坏境。前者或渲染气氛，或点明背景，织提炼答案：从文或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是章中找出直接表现人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的人物品质、性格等的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物词语；从他人的相形彖的重要一环。关言行以及人物自（3）、分析情节发展，概括人物性格。身的言行中提炼出情节本來就是人物行为和活动的过程，作家体现人物品质、性格在展开情节的过程中，通

6、过描写人物的外貌、行等的词语。联系文为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，章所耍表现的主题分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。思想，进行综合提炼二、请同学们默读并思考以下三个考题，说概括。出记叙文阅读中分析人物形象考点的考题类型3、针对“结合文章（一）、2012河南《桥在水上》（2017河南中内容，简要分析某一考必备）第38页人物形象”的考题，第11题：文中那个中年妇女的形象耐人寻味。答题时需要结合具请结合全文探究她是个什么样的人？（4分）体内容來逐条分析，（二）、2015河南《滴水之恩》（2017河南中可从刻画人物的方考必备）第29页法入

7、手：抓住最能体第9题：文中的“我”是个什么样的形象？请简现人物某一方面性要分析。（4分）（三）、《描花的日子》（五年中考三年模拟第105页）第3题：通读全文，简要概括外祖母的形象。（4分）（四）、《至少也要试一试》（2016.新乡一调）（聚焦中考第139页）第2题：文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。提问：常考题型有哪些？（1）..结合全文，简要分析人物形象；（2）・XXX是一个怎样的人物？（3）・XXX有哪些优秀的品质？（4）•请用最简洁的词语概括“XX”形象的内在特点；三、解析下列试题，总结答题思路1、2012河南《桥在水上》（2

8、017河南中考必备）第38页第11题：文屮那个屮年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人？（4分）答案：教子有