沪教版语文九上我不是懦夫同步测试

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1、我不是懦夫（节选）王嘉鹏①一夭晚上，我像往常一样推着步行器一:点点向前挪动。哥哥要求我目视前方，脚踩在地板中央的直线上。可我的脚不听使唤，一迈步就不由自主地向两边甩去。哥哥毫不留情地把我抱冋原位，重新开始，折腾到十点半，才走了半圈。病人们都己回病房休息，只剩下我一个人在空荡荡的大厅里怪模怪样的练习走路。②''站住！”空寂的人厅里响起哥哥低沉冇力的声音。我停下脚步，等着他更严厉的训斥一一哥哥为我制定的训练计划严苛到近乎残酷的程度，我想着与他当兵是从事过看押犯人的职业有关。他的yankc使我吃尽苦头。③果然不出所料，哥哥一字

2、一顿地命令道：“不、许、甩、腿！”④我又艰难地挪出两米远，哥哥一步跨到我身边，不由分说把我和步行器一起拖冋原位。委屈的泪水在我眼眶里直打转儿，回头去看铁青着脸的哥哥，不知怎的突然产生了一种强烈的反抗冲动，愤愤地想：你是正常人，怎么能体会到我走路时的痛苦？又怎么能断定我没有尽最大的努力？我推起步行器径直向前挪去。⑤身后没有动静，我心中一阵得总，心想：这下你该没治了吧？⑥突然，一股强大的力量把我猛推出去，我重重地摔倒在地板上，步行器借惯性直冲到走廊尽头，发出激烈的撞击声。⑦我惊呆了，趴在地上回头狠狠地盯着哥哥。灯光下，哥哥的

3、面孔由于过度气愤而扭曲，脸上的肌肉抽动着，咬牙切齿地与我对视……⑧“王嘉鹏，我告诉你！如果不是看你这么小就成了这样，我才不留在这里陪你活受罪！你只知道自己苦，就没想想你妈妈比你更苦！你好好想想吧……”⑨哥哥连珠炮似的说完这番话，把步行器提到我面前说：“你想永远坐在轮椅上？！那就不用练了，懦夫！”大厅里响起一•阵沉重的脚步声，Z后又渐渐远去。⑩我艰难地扶着栏杆，借助步行器慢慢爬起來，乂一次咬紧牙关，推起步行器一步步向前挪。走完半圈，已十一点了，上电梯时遇见妈妈来接我，我假装擦汗，悄悄拭去眼中的泪水。（11）“你哥呢？”妈妈

4、用狐疑的目光看我，平时每天都是哥哥送我回病房。（12）“我让他先冋去了。”（13）“鹏儿，你真懂事。”（⑷躺在床上，哥哥的话不时在我耳边回响：懦夫！懦夫……（15）第二天晚上，哥哥才从招待所过来。妈妈问：“是不是不舒服，吃饭了吗？”哥哥说：“没什么，就是有点头痛。”我歉意地对哥哥说：“带我去训练好吗？”哥哥提起步行器，把我抱上轮椅。我知道哥哥已原谅我了。我在心中默默地对他说：“我不是懦夫！”15.看拼音写出汉字：y〔nkE（2分）16.请用简洁的语言概括选文内容。（2分）17.综观全文，“我”是不是懦夫？为什么？（3分）

5、18.文章是用第几人称写的？这样写冇什么好处？（3分）19.第10段写“我”咬紧牙关“推起步行器”，我为什么还要继续练习走路？（1）（2分）（2）（2分）答案：15.严苛16.写哥哥的训斥使“我”警醒振作，不当懦夫，苦练行走。17.-我”不是懦夫。面对灾难，“我”曾经是一个弱者，但最终他在母亲、哥哥的关怀帮助下，勇敢地面对，积极地生活，在我们面前，他是让我们感动的大写的“人”。18.课文以第一人称，叙述了王嘉鹏在住院期间恢复训练过程中遇到的艰辛怵I苦，表达了他作为一个残疾人的悲郁与坚强之情。这样写，更加真实、亲切、可信，

6、更有感染力。19.(1)哥哥严厉的话语使我产生了不服气的心理，要向他证明“我不是懦夫”(2)想到妈妈的辛苦，决心战胜病痛，学会自己站起来走路。赠送:第五单元把关试卷分析今天上午进行了第五单元把关试卷的测试，孩子们非常认真的对待，用心的答题，考出了自己的真实应得成绩。此试卷内容简单，多数都是基础内容。阅读理解也较为简单。考察学生的审题能力、做题习惯和基础知识。错误集中题目分析如下：第一题：拼一拼写一写。此次考试中这部分内容出现错误很多，是这几次考试以來出现错误较多的一次。仔细分析不但发现此题与其他几个单元试卷这部分内容稍有

7、不同。此拼一拼写-写不光考察了课本词语表中和词卷中经常听写的词语，还考察了几个常用但没有出现在词语表中的词,咱们孩子们就把握不准了。改进措施：1在以后的学习中不要只局限于老师的拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的和易错的归归类。2还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词。改进措施：1认真审题。2做完后再审题请一定检查是否有前后不一致。七阅读理解课内阅读：《盘古开天地》片段。1按原文填空。希望出错的同学，能够真正的做到预习的要求熟读课文。复习中脱离了课本复习是无效的。2请在段落中找出近义词。有很多名同学写为反义词，此

8、现象为何每次考试都杜绝不T,成为考试中的硬伤。改进措施：1审好题。2检查。3日常做题习惯需要培养。4好的阅读习惯从认真读书读课文开始。课内阅读：《孔子拜师》片段。2从画横线的词中你体会到了什么？此题很多同学回答为：谦虚好学的品质。这是对全文的理解。而文中能体会到孔子的不辞辛苦、去拜师的不易、孔子强烈的求知欲。3学完孔