二O一O年高中阶段学校招生考试

《二O一O年高中阶段学校招生考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、济宁市二0—0年高中阶段学校招生考试语文试题一、积累与运用（共15分）1•给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）创新是世博会亘古不变的灵魂；推进不同文化之间的碰撞与rong融合是世博会一如即往的使命。亘rong改为2.按要求填空。（6分）①儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行”，启发我们虚心取人之长；《孟子》中的“故天将降大任于是人也,劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。②古诗给我们以启辿。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过”让我们坚信光明就在前方；陆游“，柳暗花明乂一村”向我们揭示人生虽然波澜曲折,但要乐观自信；龚自珍”让我们明白人应该有无私

2、奉献的精神。③《天净沙秋思》屮表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨的句子ZE*fo3•模仿下面的诗句再写一个句子。（2分）理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；,4.《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是.问题。（2分）5.2010年5月4日，山东省人民政府正式批复济宁市承办2014年山东省第二十三届运动会。同吋，市政府承诺：将举全市之力，集全民之智，倾全部热情，把二十三届省运会办成一届有特色、高水平、最成功的运动会。为宣传好本次省运会，请你为下而这条宣传标语的上联拟写下联。（2分）上联

3、：手拉手当好东道主下联：二、古诗文阅读（共15分）阅读下面的古诗文，回答6・9题。（一）绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何□是归年？6•这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（二）［甲］陈太丘与友期行，期口中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方「尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒「非人哉！与人期行，和委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。［乙］田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰「子安得此金?”对曰「所

4、受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义Z物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去Z。”口子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。7•解释下列加点的词语。（4分）①陈太丘与友期行期行：••②［II子为相，三年归休归休：••8.翻译下列句子。（4分）①友人惭，下车引之，元方入门不顾。②宜尔子孙承承兮。9.［甲］［乙］两文在为人处世方而各说明了什么道理？文中的

5、“友人”和“田子”在性格方面有*么共同之处？（4分）？三、现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，回答10-18题。（一）阅读的愉悦李国文古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为Z呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书

6、里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃廿蔗的办法阅读，啜其

7、甜汁，吐其渣滓;那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物Z苦Z涩Z酸外的，偶然一得Z甘旨,忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈,拿在手中，

8、看在眼里，