我永远是农民之子

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1、我永远是农民之子——北师大“农民之子”社团和志愿者们一、农民之子社团介绍1、社团成立背景2002年，当李昌平致信朱总理，总结和概括出“三农”问题时，“三农”问题才受到举国关注，但“三农”问题其实早已存在。自九十年代中期甚至更早开始，农村的发展以及农业的发展（主要是广大的中西部地区）已处于相对停滞状态，在某些方面甚至出现倒退；大量农村人口涌入城市，成为边缘群体。然而鉴于中国农村人口和面积的份量，中国最终的现代化必然需要农民、农村、农业的现代化；需要城乡和谐发展。因此，中国的“三农问题”引起了国人乃至世界的关注，成为社会各阶层、各界有识之士瞩目的焦点。相当多的有志大

2、学生组织、参与了一系列有关“三农问题”的调查。农民之子正是在这个背景下成立的。1999年初，国务院发展研究中心的赵树凯老师在北师大几位热心的研究生的帮助下，组织一批学生利用寒假进行回乡调查，并对他们的调查报告举行了正文活动。随后，赵树凯老师又组织这批学生去北京站和北京西客站，进行对民工的问卷调查工作。正是赵树凯老师与北师大学生的这些合作，使得这些关心农村问题的北师大学子走到了一起，而良好的效果也使赵树凯老师看到了大学生的力量，他建议学生们组织一个社团，以便组织更多的大学生来关心中国的“三农”问题。1999年12月7日，由这一批与赵树凯老师合作过的研究生发起，“农

3、民之子——中国农村发展促进会”（以下简称“农民之子”）正式成立，注册于北京师范大学党委研究生工作部，接受北师大研工部的直接管理。在当时，这是中国大陆学生民间团体中唯一用中国命名的，也是北师大众多学生社团中唯一的研究生社团。国务院发展研究中心农村部、北师大党委、研究生院等有关领导给予充分重视，中央电视台、中国青年报等有关媒体进行了相关报道。2、社团宗旨团结关注中国农村社会发展的在校大学生及社会有识之士，以知识帮助农村、建设农村，在实践中增强大学生的社会责任感和忧患意识；调动全社会对广大农村的热情关注，最终促进以人为中心的农村可持续发展事业的实现。农民化，化农民。会

4、标关于社团的转型3、社团目前的组织情况会员大会理事会执委会支教项目调研项目学术项目工友项目临时项目日常活动指导老师研工部一帮一项目关于换届和招新如何不断吸收新人、培养新人、培养社团骨干、选择好社团负责人，避免优秀会员流失也时社团这几年非常关注的事情。（以本次执委会换届为例）二、农民之子社团主要项目活动1、支教项目支教项目是农民之子的一个常设的基本项目，从农民之子社团成立到现在一直没有中断过，也是搞得比较成功，得到社会认可较多的一个项目。媒体也曾多次报道过我们的支教项目。农民之子的支教项目分为两个部分，即平时利用周末和课余时间到北京市郊区的打工子弟学校支教和寒暑假

5、下乡时在所在地的农村进行支教。前者一般而言规模比较大，人数也较多，涉及数十个学校。而后者规模一般较小，但往往比较注重特色，有明确的主题。为什么要这么重视支教项目呢？首先我们就读的学校是北京师范大学，这就注定了我们的活动和教育分不开。“学位人师，行为师范”，这是启功老先生为我们题的校训。其次，伴随着我国城市化进程的加快，大量农村人口迁移到城市定居，城市流动儿童的教育问题就越来越紧迫，而同时落后地区农村的教育问题依然非常严峻，教学条件差，严重缺乏师资。正是这两个方面的原因，“农民之子”在每个学期都要组织上百名大学生志愿者到多所打工子弟学校义务支教，给流动儿童带来了知

6、识、信心。为给孩子们更好地创造一高质量成长环境，我们还先后举办了三次“同在蓝天下”打工子弟学校文艺会演活动，举办流动儿童教育论坛，同中国劳动力资源研究会合作对打工子弟学校的校长进行培训，同中国陶行知研究会、奥尔夫音乐协会共同举办针对艺术教师的培训活动；创办面向打工子弟学校孩子、老师的报纸《布谷鸟》（前身为与首都师范大学晨曦社合办的《打工子弟之声》）；在2002年儿童节，我们向社会发出《关注流动儿童教育的倡议书》，呼吁尽早解决流动儿童教育问题，为这些孩子提供包括学校教育、家庭教育、社会教育在内的全方位支持；并在打工子弟学校开展心理状况、家庭教育情况调查；为促进打工

7、子弟学校合法化，促进城市义务教育公平实现而努力。2004年6月，我们举办了北京市首届“打工子弟学校作文竞赛”，让打工子弟学校的孩子第一次站在领奖台上，发出自己的声音。同时我们利用寒暑假下乡的时间，专门安排一些队员对村里的孩子进行支教，满足当地的需求。搞得比较成功的几次是到两次到贵州贵定县的支教，三次到内蒙灯塔村和乌兰村的支教，两次到河南登封东张庄村的支教。照片2、调研、新乡村建设实践活动调研也是农民之子的一个基本项目。“没有调查就没有发言权”。刘老师说过，下乡是我们大学生需要农民，而不仅仅是农民需要我们。“农民之子”的成员虽然多为从农村走出来的大学生，然而终究是

8、在北京求学，如果没有深入